2015春湘教版语文四下《天窗》ppt课件.ppt

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象锐利起来。 1、这段话运用___________和________的修辞方法，分别写出了孩子们_________和_________的情景。 看到的 想象到 比喻 拟人 注意此处标点符号！ 2、说说你对“活跃”的理解。 孩子们的想象空间更大，想象的更多、更好、更丰富！ 　　透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。 看到 想到 …… …… 雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍！ 一粒星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩 掠过的一条黑影 也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 1、你能在“也许是霸气十足的猫头鹰”后再续写两句吗？ 2、说说这部分的修辞手法。 3、文中破折号的作用是______。 排比、拟人 表示总结 也许是毛绒绒的小鸟，也许是爱偷东西的老鼠 朗读课文第三部分 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！ 1、用横线划出这段话中起着总起作用的那一句。 2、说说你对“若不是”的理解。 这小小一方的空白是神奇的！ “若不是”说明正是因为有了天窗，你才会看见各种宇宙的秘密，才会联想到种种事件。 为什么说天窗是神奇的呢？ 　　活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 根据这些内容，我们再来思考：????为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切? 孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到自己存在于那些联想的美好事物当中，置身与当中．去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！ 这是一扇______之窗。 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1、这段话运用了_________和________的修辞手法。 2、为什么说小小的天窗是神奇的？ 排比 倒装 因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、更好。 神奇 我透过天窗看见（ ）， 想象到（ ）。 A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗， 说说你看到了什么？想到了什么？ B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？ 作业和练习： 1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。 2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？ 发挥想像： 我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。 PPT模板下载：/moban/