12《司马迁发愤写〈史记〉》.pptVIP

嘱托 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 　　司马迁为什么要振作精神，下定决心努力写《史记》呢？就请同学们细细朗读课文第三自然段，在字里行间寻找答案吧。 　　司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。 　　司马迁受刑后是怎么想的？又是怎么做的呢？用“——”画出司马迁怎么想的句子，用“～～”画出司马迁怎么做的句子。 绿色圃中小学教育网 酷刑——这里指“宫刑”、“腐刑”，是宫中太监所受的刑罚。在当时被视作奇耻大辱，他在一篇文章中写道：我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到坟前尽孝，再也没有勇气走上街头，我夜不能寐，经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死。 所以他——悲愤交加 ，他 悲的是 ，愤的是 。 所以他想—— 所以他要—— 血溅墙头 了此残生 绿色圃中小学教育网 痛苦与耻辱同在，梦想与嘱托共存，他何去何从，在生与死的面前，他该如何选择?为什么? 选择“生”：父亲的遗愿。 选择“生”：人生的价值。 　他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！” 绿色圃中小学教育网 他选择了编写《史记》，也就意味着选择了劳累，选择了孤苦： 那是一个风沙满天的清晨， ； 那是一个风雨交加的夜晚， ； 那是一个寒风凛冽的 ； 那是一个烈日炎炎的 。 像这样的夜以继日，克服种种困难埋头苦干就是 绿色圃中小学教育网 这无数个发愤谛造了无数个英雄，无数个英雄的人生经历凝成了无数句震耳发愤的话语，给我们以启迪，催我们奋进。 　　就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。 这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。 读准词语： 耳濡目染 名山大川 博览群书 专心致志 飞来横祸 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 轻于鸿毛 重于泰山 忍辱负重 奋笔疾书 坚持不懈 毕生心血 前无古人 辉煌巨著 绿色圃中小学教育网 1、推荐书目 《史记》： 两千多年前，司马迁写《史记》，52万5600字，记载了从黄帝至汉武帝约3000年间的史事。司马迁写君、写臣、写诸侯、写侠、写义、写奸佞，无不酣畅淋漓，跃然眼前，充溢着一股浑厚而明慧的气韵。 《司马迁》：两千多年后，有个叫高光的作家把笔伸向了司马迁，然后向世人交出了一部与《史记》的文字量几乎相等的长篇历史小说《司马迁》。高光的全部努力，就是要告诉人们司马迁到底是个什么样的人，他在写作《史记》这部皇皇巨著之中和之后，其内心世界到底经历了怎样的落寞、煎熬和震颤。这是一部充满激情并令人震撼的作品。作者将书中所有的人物都放置在历史和生命的十字路口-——-他们在迷茫、在徘徊、在选择，同时也在自我袒露与解剖。 绿色圃中小学教育网 2、读一读出自《史记》的成语 网开一面 焚书坑儒 指鹿为马 先发制人 破釜沉舟 鸿门宴 毛遂自荐 项庄舞剑，意在沛公 霸王别姬 四面楚歌 无颜见江东父老 一败涂地 围魏救赵 约法三章 明修栈道，暗度陈仓 运筹帷幄 卧薪尝胆 脱颖而出 一言九鼎 完璧归赵 负荆请罪 怒发冲冠 刎颈之交 纸上谈兵 一字千金 图穷匕见 背水一战 肝脑涂地 多多益善 鸡鸣狗盗 狡兔三窟 绿色圃中小学教育网 出自《史记》的明言、警句： （1）前事不忘，后事之师。 （2）士为知己者死，女为悦己者容。 （3）智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 （4）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （5）鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 （6）不鸣则已，一鸣惊人。 绿色圃中小学教育网 忍辱负重、发愤著书的司马迁 破釜沉舟 负荆请罪 大禹治水 卧薪尝胆 纸上谈兵 霸王别姬 荆柯刺秦王 韩信受跨下之辱  史家之绝唱， 无韵之《离骚》。 ——鲁迅 绿色圃中小学教育网 《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的