湖南科技大学教学院本科教学工作评估方案（试行）.docVIP

湖南科技大学教学院本科教学工作评估方案（试行） 为了加强学校对学院教学工作的宏观管理与指导，依据《结合实际学院的主体地位，??（一）以评促建原则。坚持以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设。通过评估工作推动的改革与创新更新的管理观念，提高管理水平带动各项建设发展提高教学和人才培养质量。通过评估工作通过评估工作。通过评估工作三、办学。学院等。师资队伍。学院专业与。等。 教学与。学风建设。等。 教学效果。等。 特色项目。特色、监控评估、学院自评现场考评估（一）监控评估《湖南科技大学教学状态监控办法》的要求，对教学过程监控和评价。定期发布教学状态表。教学院年度教学，确定各教学院年度的教学状态等级。 指标通过查阅、考察实验室及资料室、召开教师及学生座谈会等方式，监控评估、学院自评现场考评估监控评估学院自评现场考评估七、本办法由教育研究与评估处负责解释本办法自。附1：湖南科技大学教学院本科教学工作评估指标体系 一级指标 二级指标 主要观察点 权重 1．1.1 办学思路 人才培养观念 2 1.2 教学定位 教学中心地位 3 2．师资队伍 2.1 结构 2.2 教师风范 2.3 队伍建设 教师培训与发展 4 3．专业与建设 3.1 专业建设 人才培养方案 3 3.2 课程 教学手段与课程资源 4 教学水平与教学效果 6 3.3实践教学 实习和实训