《春》的导学案.docxVIP

《春》导学案设计：龙的故乡　　【学习目标】　　1、学习欣赏感悟，感知文章整体，领悟诗画意境，感受作者的审美情感　　2、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法　　3、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。　　【学习重难点】　　1、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法。　　2、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。　　【自主预习案】　　1、给下列加点的字注音　　（1）迷藏（）宝藏（）　　（2）散步（）散在草丛里（）　　（3）薄烟（）薄弱（）薄荷（）　　（4）应和（）和解（）和面（）和稀泥（）　　2、从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。　　①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。　　②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。　　③鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。　　④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　（1）写嗅觉的：　　（2）写听觉的：　　写触觉的：　　3、朱自清，字，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有，等。　　4、本文共描绘了哪几幅春天的图景？给每副图加个小标题　　5、朗读文中优美的语句，并摘抄在下面。　　【课内