初三语文上册第五单元17《威尼斯商人》导学案鄂教版.docVIP

《威尼斯商人1．了解剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络一、给加点字注音： 恻隐（）怜悯（）咿咿唔唔（） 癖性（） 诉讼（） 簌簌（ ）勉强（） 差别（） 处罚（） 宁愿（ ）凶恶（ ） 二、解释词语。 1、出人意料：。 2、倾家荡产：。 3、情不自禁：禁：抑制。。 4、置之死地：。 5、袒露：。6、万恶不赦：。 7、豁免： 三、填空。 《威尼斯商人》是莎士比亚的著名作品。课文节选的是全剧最精彩的一场戏。描写了威尼斯商人 和犹太高利贷者在法庭上的一场生死交锋。“威尼斯商人”在其朋友 和朋友的妻子 的帮助下，最终解决了这场冲突。概述全文内容，讨论戏剧冲突。明确：课文节选自《威尼斯商人》第四幕第一场 分组讨论段落、层次。 分组讨论人物的性格特点、分析人物及人物关系，找出人物个性化的语言。体会莎剧丰富多彩的语言。 分组讨论课文中的戏剧冲突，找出戏剧冲突的关键词．夏洛克有怎样的性格特点?他是否像公爵所说的那样是一个“心如铁石”、“不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”? ．你如何看鲍西娅这个人物? 指出下列各句是谁说的话？运