广州市东风东路小学课题研究结题报告幻灯片.pptVIP

——广州市东风东路小学课题研究结题报告;基于专题学习资源的协作学习设计与评价研究 ;研究目标与内容;实施策略;行动研究、实验研究、评价研究;研究特色;主要研究成果;华南师范大学李克东教授;主题项目;基于网络环境下的专题学习资源 ;获总课题经验交流会 优秀成果二等奖 ;基于专题学习资源的协作学习模式 ;类别 ;;“英特尔杯”信息化教学设计大赛成果;第七届全国信息技术与学科课程整合研讨会;协作学习模式的评价方法与手段 ;提示问题;(学生个人反思日志表);(教师教学反思日志表) ;协作学习文件夹;学生电子学习文件夹; 实验班学生张君曼在广州市现场网页创作比赛中获第二名，个人“学习文件夹”《闪光的足迹》在广州市中小学生成长记录袋评比中荣获一等奖。;学生 、教师、学校共同发展 ; 67名非计算机专业毕业的教师获得全国计算机一级证书。学校教师100% 能应用计算机进行教学，85%的教师能进行课件设计或开发。学科覆盖率达 100%，课时覆盖率达90%。 ; 师生达到“四会”应用水平;东风东路小学科研成果一览表 （2002.5——2005.6）;网络班学生作品选;标志性成果 ;系列专题学习资源 ;英语《My Album（我的相册）》专题学习网站 ; My Album（我的相册）学习网站于2004年3月获全国教育科学“十五”规划教育部重点课题优秀成果二等奖。2004年4月获广州市课件大赛一等奖。2004年9月获广州市中小幼教多媒体教育软件三等奖及获广州市东山区课件比赛一等奖。;语文《“水风景篇”》专题学习网站 ;（1）你喜欢在网络教室上课吗？;（3）在网络课室上课时，你哪方面的技能有所提高？ ;《海底世界》与《五彩池》的数据比较： ;丰富学生学习资源;提供协作学习交流的平台 ;标志性成果 ;专题网站;专题网站;基于问题的语文远程协作学习模式 ;基于问题的远程协作学习活动实施流程;专题学习网站的问题讨论式协作学习模式 ;专题学习网站的问题讨论式协作学习模式的实施流程 ;专题学习资源的数学计算教学协作学习模式 ;实验班和控制班的前测数据分析;网络协作能力分析;信息素养分析 ;学习成绩分析 ;协作小组前测——后测成绩 ;网络协作能力分析 ;信息素养分析 ;网络课堂教学中协作学习的过程与效果评价; 一级指标 ; 一级指标 ; 一级指标 ;总得分率为68.705%，说明评价人员认为学生的协作学习过程和效果有待提高。 评价人员认为学生的“协作态度”比较积极（得分率为77.857%），并具有一定的“学习能力”（得分率为74.286%）。 查结构指标的得分率，“协作学习效果”比“协作学习过程”的得分率高。 在“协作学习过程”中，问题比较突出的指标是： “教师能建立科学的评价标准客观评价学生的成绩” （得分率为59.524%） “小组经常定期组织交流活动，成员之间互相帮助” （得分率为57.143%） “本地各小组之间能够经常有效地交流思想，交换意见” （得分率为59.524%） “第三方学校能够对两个协作学校的协作情况给予客观的评价” （得分率为59.524%）; ;谢谢指导!