一年级上册数学教案之七.docxVIP

学 习 预 案主备：邓淑芳执教：总（ 7 ）节课题：第几学习内容：教材第20页的内容，练习四有关习题。学习目标：1、在具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。重点、难点：理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。学习准备：CAI课件、水彩笔等。学习环节学 习 活 动学习形式修改意见创设情境1、谈话导入：今天，老师要带大家云一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？2、课件出示教材第20页主题图：动物园的售票处，井然有序的排队买票。3、小朋友，你知道这是什么地方吗？有哪些人？他在干什么吗？仔细看图讲究次序探究新知1、初步感知。（1）请大家猜一猜谁最先来？你是怎么知道的？（2）那小朋友排在第几？排在他前面的阿姨呢？后面的叔叔呢？（3）你是怎么知道阿姨排在第1的？（4）请你说一说：叔叔排在第5的理由。（5）教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。2、初步感知基数与序数。（1）请大家数一数一共有多少人在排队买票？有谁能指一指排在第5的是谁？（2）动画展示：穿紫色衣服