七上发明与创造.docxVIP

年级 七 学科 美术 备课时间 上课时间 姓名 杨朝义 课题 设计制造：发现与创造 课标要求:了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，改善环境与生活，表达设计意图，评述他人的设计和设计作品，形成初步的设计意识。 教学目标:1、学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。? 在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。? 3、增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养学生正确的审美观念。 评价任务：1、能够学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。? 能够在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。? 3、能够增强学生的生活情趣，提高生活品位。 教学环节 教学活动 评价要点 激趣导入 二、精讲点拨 师：在我们的日常生活中经常会用到一些生活用品，这些东西旧了或坏了，不能被我们使用了，咱们同学通常怎么处理？? 生：丢掉，卖废品。? 师：咱们同学有没有想过其他的处理方法呢？现在请同学们看大屏幕，你能猜猜看，这些物品都是由什么制作的吗？? （多媒体展示课件：牛头，包包，小猫，隔音罩……）? 生：思考回答? 师：想一想，这些作品有什么共同点呢？? 生：都是用废旧物品做的。? 师：同学们答对了，是的，这些作品都是经过慧眼发现并巧手创造出来