Lesson12_教学设计.docVIP

Lesson12 教学设计 一、教学内容与分析 Just practise 本课是在前一课指路、问路对话的基础上，利用图文，拓展了地点与出行方式，如 restaurant, post office，by bikeby subway等，进一步丰富了学生对此话题的表达。 主要目标语言： How can I get to the City Library? You can get there by No. 6 bus. Just write 本部分重点教学词和句型。通过师生创设的真实语挥，能够听、说、读、写half an hourby bus/bike, city library，并在对话交流的过程中完成目标词汇和句型的学习与运用。 Let’s play 本部分设计了一个依据地图来指路的对话表演活动，学生需要在读懂地图的基础上进行问路和指路的对话表演，从而进一巩固本课主要词汇和句，以达到运用本课目标语言的目的 4. Let’s chant 本部分设计了一首有节奏的chant，学生在学习并说歌谣的过程中，自然感悟字母ck在单词click, block, clock, stick, knock中的发音，并总结ck在单词中的读音规律。学生可以通过创编新歌谣的活动，归纳出更多以的单词达到在歌谣说唱中自然运用单词的的 二、课前准备 准备本课书的教学图、课件 继续使用第11课中优秀小导游的小红作为课