初二政治上册 第一单元 让爱驻我家 第二课 我们共有一个家 第2框 我们都是龙的传人教学设计 鲁教版.docVIP

我们都是龙的传人 年级 八 科目 思品 任课教师 授课 时间 课题 我们都是龙的传人 授课 类型 新课 课标依据 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的的联系，提高文化认同感。 一、教材分析 “我们都是龙的传人”这一项目把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这个更大的层面，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承和发扬伟大的民族精神，培养学生立志为振兴中华、实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。该项目共包括两个层次的内容。第一层次“炎黄子孙一脉相承”，主要引导学生认识全世界华人同根同祖、血脉相连，共同期望着国家统一和民族的复兴，中华民族是一个充满凝聚力和生命力的民族。第二层次“我与祖国共命运”，主要内容是引导学生继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，增强学生立志报效祖国、振兴中华的使命感，培养学生的爱国情感，激励学生立志为祖国建设勤奋学习，自强不息。教育学生继承民族精神，自觉维护国家统一，为振兴中华而勤奋学习是本课的重要价值追求，也是爱国主义教育的必然落脚点。 在此之前，学生们已经学习了 《我爱你中国》。这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在政治常识中具有不容忽视的重要的地位。爱国是一个人应该具备的最基本的品德，培养中学生的爱国情感和民族意识就目前的实际情况来看，由于基础教育中应试教育的弊端仍然存在，学校