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NO.5 《用色彩表达情感》 一．教学目标 1.知识能力目标：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。 2.过程方法目标：通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩,?表现思想与情感。 3.情感态度和价值观目标：培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。 二．教学重点和难点 教学重点：色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感 教学难点：在T恤衫上运用色彩设计和表达情感。 三．教学方法 教法：情境教学法、自主探究法，课件展示法、现场展示法。 学法：讨论法、练习法、展示法、评价法。 四．教学（一）．情境设计： 奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱。学生进入课堂。 （二）．导入 师：这个女孩是谁？她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣？有什么内涵和意义？（生：中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬） 色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因让我们有此共同的感受？ 师：色彩和人类一样富有感情，不同的色彩具有不同的情感特征。 导入课题：多变的颜色------色彩的情感 （三）．新授 1.联想色彩、感悟情感 师：说到红色，我们一般会联想到哪些事物？ 生：火焰、太阳、血液、红旗、春联、窗花……师图片补充。