初二数学下册 第17章勾股定理学稿 沪科版.docVIP

铜都双语学校高效课堂自主学习型数学日导学稿 班级 80 姓名 编号 18.03 学科长签字： 沈 家 才 日期: 2010-4-8 课题：勾股定理的运用（二） 自研课（时段： 晚自习 时间： 15分钟 ） 新知自研：1、内容：教材P67探究2。 2、目标：初步了解勾股定理在实际问题中的运用。 3、旧知链接：如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b，斜边长为c，那么 。 展示课：（时段： 正课 时间：60分钟 ） 一、学习目标（1分钟）：运用勾股定理解决实际问题 二、【定向导学·互动展示】 课 堂 元 素 自 研 自 探 环 节 合作探究环节 展示提升质疑评价环节 总 结 归 纳 环 节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 导学一 生活 情境 探究 认真自研教材P67的探究2及其解题过程。 仿照例题的解题思路，试分析下列情形中： 一个5 m长的梯子AB,斜靠在