化学初三上册第二单元课题1空气教学设计.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 《空气》教学设计 【学习目标】 (1)、了解空气的主要成分； (2) 、通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。 (3)、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 【学情分析】 初中生在学习化学之前，对空气和氧气已有较为丰富的常识。这些是他们以前积累的知识，但从化学学习的角度来看，就显得零碎、不够深入。课前应了解学生有关的具体知识情况，以便从学生现有的发展水平出发，在教学过程中，恰当的理教材及采用适宜的教学方法。 【课时安排】 二课时 【教学方法】 讲授 实验探究 讨论 【教具准备】 仪器：集气瓶 橡胶塞 燃烧匙 烧杯 导管 量筒 弹簧夹 药品：红磷 水 【设计思路】 1．在课堂上，首先通过阅读、实验，初步了解空气的组成。 2．演示“测定空气里氧气含量”的实验，设置相应的问题组让学生思考讨论。 3．在实验基础上，归纳小结空气的成分，介绍混合物与纯净物的概念。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 自我点评 1．创设 情景，导入新课 引言：桌上有一空杯子，大家看看里面有什么东西没有？如何证明呢？ 【出示学习目标】 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 今天的研究课题便是我们吸入的气体——空气 【板书 2、指导观察，探究—P27页，完成问题： 【多媒体 3．[演示]实验2-1让学生仔细观察实验，描述实验现象。完成[实验2-1]Ｐ27的填表 【板书 5．归纳小结空气的成分 【板书氮气（N2）78％ 空 氧气（O2）21％ 气 稀有气体0.94％ 的 (氦、氖、氩、氙、氪等) 成 二氧化碳（CO2） 0.03％ 分 其它气体和杂质0.03％ 【多媒体展示 】 学生阅读 观察、思考、分析、讨论、回答 仔细观察实验现象 认真思考问题 实验误差 1、红磷量不足。 2、气密性不好。 3、没有完全冷却。 跟随教师总结， 3．初步认识纯净物、混合物的概念 巩固练习 [讲述]空气是多种物质混合而成的混合物 [设疑]你知道日常生活中，身边有哪些纯净物？哪些混合物？矿泉水是纯净物还是混合物？ 【多媒体展示】 积极思考、讨论 日常生活中大多数是混合物。 回答：矿泉水是是混合物 学生练习 积极思考、讨论 联系 生活 4．课堂小结 师生共同总结知识点 5．布置作业 必做题：课本P33页1、2、3 选做题：练习册13页第9题 板书氮气（N2）78％ (约4/5) 氧气（O2）21％ (约1/5) 空气的成分 稀有气体0.94％ (按体积计算) (氦、氖、氩、氙、氪等) 二氧化碳（CO2）0.03％ 其它气体和杂质0.03％ 2．纯净物与混合物 混合物-----由两种或多种物质组成。 纯净物-----由一种物质组成。