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安徽省第二届中小学微课大赛 人教版语文九年级上册第一单元 蔡墩友 宿州市泗县山头初级中学 写作：学写新诗 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 一位著名的诗人说过：“一个人轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。” 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每一孩子天生都是一位诗人。” 写作：学写新诗 人教版语文九年级下册第一单元 2016天津中考作文：值得　　　　　　　　要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字。 2016年安徽中考作文题目：你是我最____的人 要求：（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 2016广东省中考作文题：请以“我真想 ”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字； 2016河北省中考作文题：请以“不可怕”为话题，写一篇文章。要求： ①题目自拟； ②有真情实感； ③文体不限； ④不少于600字（写成诗歌不少于30行） 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 人教版九年级上册第一单元： 1、《沁园春·雪》 2、 《雨说》 3、 《星星变奏曲》 4、 外国诗两首：《蝈蝈和蛐蛐》《夜》 人教版九年级下册第一单元： 1、诗两首：《我爱这土地》 《乡愁》 2、 《我用残损的手掌》 3、 《祖国啊，我亲爱的祖国》 4、 外国诗两首：《祖国》《黑人谈河流》 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 诗歌三要素： 意象 语言 情感 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 一、意　　象 意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。 简单地说： 　　 心象（情）＋物象（美）＝诗 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 心象（情）＋物象（美）＝诗 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 心象（情）＋物象（美）＝诗 春天????????????????????????　　 我赞美你???? 我赞美你红红的花??? 我赞美你绿绿的草??? 我赞美你绵绵的雨?? 我赞美你蓝蓝的天? ????? 路边的小草 ???? 探出饥渴的小嘴 ???? 吮吸朝阳晨露 ?????山间的小径 ?? 抻了抻细长的懒腰 ?? 任凭阳光拥抱 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 满?月?下 余光中　　 ?满地的月光 ????????????无人清扫， ????????????那就折一张阔些的荷叶 ????????????包一片月光回去 ????????????回去夹在唐诗里 ????????????扁扁的 ????????????像压过的相思…… ????????????月光都带有荷叶的清香。　 下面这首诗以什么为意象？传递了诗人的什么样的情感？ 本诗以月光为主体意象，以荷叶、唐诗为辅助意象，传递了诗人的思乡、思亲之情。 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 二、 语　　言 诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。 它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等。 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 语　　言 改变某些诗句中词语的性质，使诗歌意象出现新奇、陌生的形态 台湾诗人蓉子的诗句：“每回西风走过/总踩痛我思乡的弦” 洛夫的诗句：“夏也荷过了，秋也蝉过了”“我们风过霜过” 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 人教版九年级上册第一单元： 1、《沁园春·雪》 2、 《雨说》 3、 《星星变奏曲》 4、 外国诗两首：《蝈蝈和蛐蛐》《夜》 人教