情感态度与价值观的评价摘要ppt课件.pptVIP

第五章 表现性测量与评价;一、表现性评价的含义;表现性评价的特点： 第一，反对以多项选择测验为代表的标准化形式； 第二，在内容上强调与生活实际相结合； 第三，适合于考查目标分类学中应用与评价层次以上的目标； 第四，答案不唯一； 第五，评价的直接性。 第六，强调思维过程与评价过程。 许多研究表明，表现性评价的优势主要表现在有助于测查高级思维能力；有助于测查综合运用所学知识解决实际问题的能力；有助于优化教学过程，促进个性化的教学，使学生的潜力尽可能得到发展；有助于激发学生的学习动机，为终身学习打下良好的基础。 ;在课堂评价中实施的表现性评价,指的是让学生通过实际任务来表现学习目标掌握情况的评价方式 .因而表现性评价的要求是: 学生自己必须创造出问题解决方法(即答案)或自己的行为表现来证明自己的学习过程和结果，而不是选择答案。 评价者必须观察学生的实际操作或记录学业成果 ;二、表现性评价的实施;;;情感、态度与价值观 通过让学生操作实际任务来不但可以获得其有关知识运用与问题分析与解决能力方面的信息，而且还可以通过观察其操作过程来评价其情感、态度与价值观方面的表现。一般需从以下几个方面来把握情感、态度与价值观方面的目标：;从事相关活动，能否建立相应的感性认识。 在经历基础上能否表达感受、态度和价值判断；并做出相应反应。 能否形成稳定态度、具有一致行为、养成个性化的价值观念。 由于良