初二语文上册25杜甫诗三首导学纲要.docVIP

25 《杜甫诗三首》导学纲要 课题：《杜甫诗三首》 课型：新授课 主 备：邢丽琼 审 核：姜 辉 班 级： 初二（9）、（10）班 授课教师：邢丽琼 课标要求： 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 3．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。 4．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识。 第一课时 学习目标： 1.在充分预习的基础上，能正确流利地朗读和背诵《望岳》和《春望》。通过反复朗读、学生自学、小组合作交流，用诗词鉴赏六步骤说说诗歌的主要内容，体会诗歌的意境美。 2.找出诗歌中所描写的景物（意象），体会诗歌的意境，体会诗人蕴含于诗句中的思想感情，并能背诵默写名句，体会其中蕴含的情意，做到学以致用。 重点： 正确流利地朗读和背诵《望岳》和《春望》，通过反复朗读学生自学、小组合作交流，说说诗歌的主要内容，体会诗歌的意境美。 难点：体会诗人的思想感情。 课前预习纲要 1、查阅资料，了解有关作者作品常识及写作背景。 2、自读两首诗歌，做到正确流利有感情。 3、参照注释和工具书，了解诗歌大意。 ?课堂学习探究纲要 一、创设情境 导入新课 同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。但说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山。”那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山——五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色！ 二、预习检测 1.抽查学生朗读两首古诗；2.抽查学生回答作家作品及写作背景。3.抽查学生说说诗意。 三、明确学习目标（同上） 四、自主探究 合作释疑 自主探究 教师补充介绍作者及写作背景，然后范读诗歌《望岳》，学生反复朗读诗歌，然后独立思考回答以下问题： 1.找出诗歌中所描写的景物，说说每一联的两句诗分别写了什么内容？ 2.自读《望岳》，找出这首诗的韵脚； 3.整首诗表达出一种什么意境，表达出诗人怎样的思想感情？ 4.体会名句“会当凌绝顶，一览重山小”所蕴含的哲理，并背诵。 学生自主学习之后，教师明确： 3题：整首诗赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达出诗人早年的远大抱负。 4题：名句“会当凌绝顶，一览重山小”表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的雄心壮志，显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。 合作探究： 教师范读诗歌《春望》，学生反复朗读，运用学习第一首诗歌的方法，小组合作学习，思考回答以下问题： 1.找出诗中所描写的景物，说说每一联的两句诗分别写了什么内容？ 2.《春望》开头四句以一个什么字统摄？是按什么顺序写的？ 3.在春天草木繁盛的时候，诗人为何触发了伤感之情？ 4.诗的最后两句表达了诗人怎样的内心世界？ 学生合作学习之后，教师明确： 2题： “望”，由远而近。 3题：都城沦陷，因战争破坏二草木茂盛，一片荒凉之状，因而诗人伤感。 4题：诗的最后两句表达了诗人忧国思家的内心世界。 五、课堂测评、学以致用： 独立完成《优佳学案》第一、二大题。 六、反思小结、整理提高 1、作家作品 2、朗读背诵诗歌的方法 3、诗歌名句的积累 课后巩固拓展纲要 C层题：完成基础知识第一题。 B层题: 完成结构主题的填空。 A层题：完成阅读鉴赏第一小题。 第二课时 学习目标： 1.在充分预习的基础上，能正确流利地朗读和背诵《石壕吏》。通过反复朗读、学生自学、小组合作交流学习的方式，用诗词鉴赏六步骤说说诗歌的主要内容。 2.反复朗读，理解诗歌的主题思想，体会诗人蕴含于诗句中的思想感情，激发学生对封建社会劳动人民的同情。 学习重点： 能正确流利地朗读和背诵《石壕吏》。通过反复朗读、学生自学、小组合作学习交流的方式，用诗词鉴赏六步骤说说诗歌的主要内容。学习难点： 反复朗读，理解诗歌的主题思想，体会诗人蕴含于诗句中的思想感情。 课前预习纲要： 学生自读诗歌，借助注释和工具书，自学生字词，解释重点字词，初步了解诗歌的主要内容。 课堂学习探究纲要 复习并导入新课 上一节课我们学习了唐代大诗人杜甫的两首抒情诗，这一节课我们再来学习他的著名叙事诗《石壕吏》。 二、预习检测 1.抽查学生背诵前两首古诗；2.抽查学生给《石壕吏》中的生字词注音，解释；3.回答：《石壕吏》是一首什么诗？主要叙述了什么内容？ 三、明确学习目标（同上） 四、自主探究 合作释疑 自主探究 教师范读诗歌《石壕吏》