读书会案例《1起去野餐》.docVIP

读书会案例《一起去野餐》　 《一起去野餐》教学实录及评析 师：同学们，今天这节语文课咱们不读语文书上的课文，读我们大家都很喜欢的图画书。前段时间我们读了《猜猜我有多爱你》，大兔子和小兔子给我们留下了很深的印象，那从月亮上再绕回来的爱打动了我们。今天，我们将认识两个新朋友，和他们《一起去野餐》，把书的名字再读一遍。 生：一起去野餐。 师：看看这书的封面，认识一下他们，这个憨厚的大个子是艾特熊，这个满脸稚气的小家伙是赛娜鼠。这本书的图和文字都是比利时作家嘉贝丽 文生创作的。（出示作者图像）嘉贝丽 文生创作的图画书获奖无数，它们不但深受孩子们的喜爱，大人也很喜欢。屈老师就是读了她的绘本后开始迷上图画书的呢。 师：今天，她给我们带来了一个怎样的故事呢？让我们赶快打开书，走进这个故事吧。 师：这是扉页，大家看，扉页上都画了些什么？ 生：扉页上画了雨鞋、雨伞、箱子。 生：还有太阳帽和盘子。 师：这些物品可真有趣啊，有提箱、杯子、太阳帽，还有雨鞋和一大一小两把雨伞。看来这一定是一次不同寻常的野餐呀。 师：艾特正忙着准备第二天野餐的食物，赛娜站在板凳上，双手撑着桌子，笑眯眯地看着艾特忙碌。她提醒爱特：“你真的相信我们能把这些东西都吃完吗？”艾特专心地舀着蜂蜜，回答道：“当然啦，你知道，我们得出去一整天呢！”赛娜为什么担心东西吃不完呢？ 生：桌子上吃的东西太多了。 师：你们看一看，都有哪些吃的？ 生：有面包、鸡蛋、鸭梨。 生：有蘑菇、奶油、香蕉、还有荷包蛋。 师：是啊，有面包、奶油、苹果、鸭梨、香蕉、蘑菇、炖的菜、煮的鸡蛋，还有三只煎蛋呢！真是太多了。 师：这幅画面我们已经见过了，在哪儿见过？ 生：（争相喊）在封面见过。 师：（把封面给学生看）对，这幅图和封面上的图是一样的。此时他们俩抬起了沉甸甸的野餐兜，艾特却说：“仔细想想，赛娜，也许你是对的，东西太多了！可赛娜却反过来说：“可是，爱特，不算多呀！” 生：发出“吃吃”的笑声。 师：你们笑什么？ 生：赛娜前面说东西太多了，现在又说不算多。很好笑。 师：是啊，前后矛盾，多有意思啊!真是个可爱的小家伙。 师：时间都不早了，赛娜还是激动得睡不着，她一个人拖着野餐兜在饭厅里转悠，一边走一边问：“艾特，我们明天是不是一大早就出发？”看这幅画面，想一想，你有过这样的体验吗？ 生：有一次，我妈妈说要带我到上海去玩，我也是把行李箱在家里拖来拖去。 生：秋游前，妈妈带我到超市去买吃的，我在超市转来转去，这也想买，那也想买。 生：妈妈说带我去野餐，我在床上睡不着，想怎么还不到第二天早上呢？ 师：你们的这些经历和赛娜的表现让老师突然想到一首可爱的儿童诗：《明天要远足》，作者是台湾的方素珍。我们一起来读一读。 生齐读： 明天要远足 方素珍 翻过来 哎！ 睡不着 那地方的海 真的象老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去 哎！ 睡不着， 那地方的云 真的象同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 翻过去， 哎！ 到底什么时候 才天亮呢？ 师：赛娜转悠着，此时的心情一定和诗中孩子的心情一样吧。 师：第二天早上。你们看这四幅小图太有意思了。看一看，注意赛娜的动作和表情，你感受到了什么？ 生：我感受到赛娜很兴奋。 生：赛娜很激动。 生：赛娜很快乐。 师：再仔细看一看，能不能演一演，把你们感受到的赛娜的兴奋激动都表现出来？ 生：在座位上表演。 师：怎么都是哑剧呀，能不能自己给赛娜配上台词？我们四人小组一起来试试。 生：在四人小组合作配台词 师：哪个小组来把台词跟大家分享。 生：起床了，起床了，要出发了！ 生：艾特，你起来了吗？ 生：小娃娃，再见了，我要去野餐了。 生：艾特，我来了，我们快走吧！ 师：你们配的台词让我们进一步感受到了赛娜激动的心情。你们看，屈老师把小娃娃西蒙带来了，赛娜在哪里呢？ 生：（先互相张望，后争相举手。） 师：这样吧，我们推荐一个最会表演的同学来当赛娜。 师：赛娜，你好啊。 生：你好。 师：真有礼貌，马上就要出发去野餐了，你开心吗？ 生：我很开心。 师：好，把你的心情通过表演让我们都感受到好吗？ 生：（有声有色的表演赢来一阵掌声。） 师：赛娜的兴奋、激动感染了我们。但是，你看，艾特紧握着赛娜的手，很认真地看着她，艾特会对她说些什么呢？ “你可别生气哦，我们去不成了，天下雨了！” 赛娜眼睛瞪得大大的，简直不敢相信艾特的话。我们再看看艾特的眼睛，似乎眼泪都要流下来了。 师：这里又有四幅小图，你们仔细看看赛娜此时的表情和动作，和刚才的四幅小图比较一下，你发现了什么？ 生：刚才那四