初二语文下册 第12课《我们的知识是有限的》导学案 苏教版.docVIP

十二 我们的知识是有限的 一、目标导学 1．学会运用典型事例来证明自己的观点。2．培养谦虚好学的好品质。文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?读课文，读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?（一）同步训练 每次呼吸只有部分肺泡在工作。 2．第二段中点明了心脏能坚持工作的原因的一句话。 3．第三段中点明人的生命之火所以能够“燃烧”的原因的语句。 4．全文的总说句。 5．全文的结构特点。 六、课后作业 参考答案 二、（一）1、（1）给下列加点字注音。 臆断（yì） 饶有兴味（ráo） 迥然不同（jiǒng） 毋宁（wú） 翌日（yì） 愕然（è） 窒息（zhì） 笃信（dǔ） (2)解释下列词语 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 优柔寡断：办事迟疑，没有决断。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 2、伽利略（1564—1642），意大利物理学家、天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。 3、（1）从前一个人对声音的认识 三、（二）全文可分为三个部分。 第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。 第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。 第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。 （三）1、（第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。） 2 ①（鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。） ②（人们的知识是有限的。） ③（吹口哨、吹树叶。只要符合题意即可。) ④（使文章通俗生动而又寓意深刻。） （四）小结