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2012年小学数学教师信息技术培训 考核课件制作 单位：六安六中 制作人：欧吉维 三（1）班 数学 《认识分数》 你能用什么方式来表示一半呢？ 一半可以用 来 表示 1 2 平均分 1 2 平均分成两份,其中的一份是 2 1 1 2 折法不同，为什么都可以用 表示呢？ 找一找： 找出身边哪些物体可以用二分之一 来表示？ 请将纸袋中以下形状的纸涂上它的二分之一。 把一张正方形的纸平均分成4份。把其中的（ ）份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）。 按分数把下面各图形涂上颜色。 8 5 3 1 9 2 4 3 5 3 6 1 5 3 分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。 分数线 4 分母 3 分子 读作： 四分之三 平均分 取的份数 分的份数 请你读分数。 5 3 5 6 8 7 9 2 1 3 用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。 4 3 ( ) 3 2 ( ) 2 1 ( ) 6 4 ( ) 快来判一判! 2. 说一说 3 1 6 5 5 3 ( ) ( ) ( ) 8 5 8 6 5 3 1 1 6 1 5 1 3 1 2 下图中有 ， ， ， 。 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2 1 2 1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 ？ 2 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 考眼力! 生活中的分数：下面的画面让你联想到了几分之一？ ?????????????????????????????????????????????????????????? 法国国旗 生活中的分数：下面的画面让你联想到了几分之一？ ?????????????????????????????????????????????????????????? 法国国旗 生活中的分数：下面的画面让你联想到了几分之一？ ?????????????????????????????????????????????????????????? 法国国旗 五角星 生活中的分数：下面的画面让你联想到了几分之一？ ?????????????????????????????????????????????????????????? 法国国旗 五角星 巧克力 生活中的分数：下面的画面让你联想到了几分之一？ ?????????????????????????????????????????????????????????? 法国国旗 五角星 巧克力 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 4 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 16 1 认识分数反思　　1、情景创设有利于激发学生的问题意识，以积极的情感投入到对新知的探索中。在设计本节课时曾设想,怎样才能让新课的引入成为学生自身的需要呢?经多次“磨课”后,选择了让学生拍手表示物体平均分后的数量.这样一来,表示“半个”就不可能再用一个手指来表示,而需要想其它的办法.课堂上学生的出色表现是令人惊叹的,他们在短暂的思考后,有的是把一根手指弯着出示,有的用另一只手挡住或握住另一只手的半根手指,还有的干脆说:没法表示,就写两个字——半个。这时老师提出：“你能用一个数来表示‘半个’吗？”学生在老师的引导下提出可以用0．5表示，也有学生提出用分数表示，还有的说用二分之一来表示，老师都给他们提供表现的机会，让他们在黑板上用数表示出来。然后老师有选择的告诉学生：“0．5可以表示半个，这是小数，以后会学到，而像这个数（指二分之一）叫做分数，也可以表示半个，今天这节课我们就一起来认识它。”结合课件老师向学生介绍了分数产生和发展的过程，极大的激发了学生探究数学，学好数学的热情。 * * * *