初二语文上册 第24课 明天不封阳台导学案 苏教版.docVIP

24.明天不封阳台 1.理清文本的线索和文章的主要意思。 2.反复朗读,体会文章简洁而传神的描写。 3.理解文本表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。 ●重点: 1.理解本文表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。 2.引发对现代城市中“人与自然”问题的思考,确立与自然和谐相处的意识。 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 　　杜卫东,原名　杜栋齐　,中国青年出版社编辑、记者、《追求》杂志副主编,《炎黄子孙》杂志副主编,《　人民文学　》副社长,《　中国校园文学　》杂志社社长。著有长篇小说《右边一步是地狱》,杂文、散文、小说和报告文学等近30部。? 2.给下列加点字注音。 倏然(shū)　　　　　孵育(fū)　　　瑰丽(guī)　　　开辟(pì) 喧嚣(xiāo) 翘望(qiáo) 悖论(bèi) 温馨(xīn) 咆哮(páo)(xiào) 龟裂(jūn) 恬淡(tián) 3.查阅工具书,理解下列词语的意思。 鳞次栉比:　像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多用来形容房屋等密集。　　　　? 不速之客:　指没有邀请而自己来的客人。? 变幻莫测:　变化很多,使人无法捉摸。? 安身立命:　生活有着落,精神有所寄托。? 4.阅读课文,完成下表。 　　问题一:阅读文章,整体感知。 1.阅读课文,分别说说作者产生以下想法的原因。 (1)为什么“我”决定明天要封阳台? 为阻隔城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间。 (2)为什么“我”又对封阳台的决定产生了犹豫? 为了鸽子有安身立命的场所。 (3)最后“我”为什么决定“明天先不封阳台”? 示例:为了可爱的鸽子不受到惊扰;为了儿子能有一个新结识的“朋友”;为了它带给“我”的那一片恬淡和谐的思绪。 　　问题二:细读文章,体会情感。 1.杜家起先决定要封阳台的态度坚决吗?谈谈你的理由。 　　示例:坚决。第一自然段一句话自成一段,醒目突出,说明全家的决定不容更改,可见态度之坚决。 2.文中的鸽子是只怎样的鸽子?它初来对“我们”是怎样的态度,为什么会有这样的态度? 　　这是一只受伤、有“身孕”、不名贵的鸽子。 对我们的态度:惊恐、戒备,原因是鸽子对人类的害怕。 3.一只受伤的鸽子到底引起了作者哪些思绪呢? 　　示例:(1)让作者联想到冯至的深情诗句;(2)让作者回忆起去内蒙古大草原的见闻和感受,有游子回到故乡的感受;(3)人是自然界的一部分,大自然孕育了人类,大自然就是我们的母亲,回到大自然,就是回到了母亲的怀抱,我们当然就有了回到家乡的感觉。 4.对这位“不速之客”的到来,“我”和儿子都有了不封阳台的念头,两人心理有何不同之处? 　　儿子——出于“忧虑”和领略“新奇的世界”的“瑰丽”的渴望; 　　“我”——出于对鸽子的同情、忧虑,出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望。 5.作者借本文表达了怎样的观点? 　　号召人们用心去贴近自然,爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命。 　　问题三:学习了本文之后,说说这篇文章在写法上给你的启示。 　　1.文章线索清晰,以封阳台为线索贯穿全文。昭示了一个深刻、发人深省的主题,可谓别具一格。 　　2.通过明天是否封阳台这个话题,提出了人与自然界应该和谐相处这样一个具有重大意义的现实问题。这是采用了 “以小见大”的写法。 　　3.表达方式上,记叙和议论相结合,议是叙的升华、深化,突出了文章的主题。 　　问题四:封上阳台也许就是封上了你心灵中的绿色,层层的高楼也许会在你心头升起层层的灰色。做动物的朋友,人类才会有更多的朋友。联系下图,简要地谈谈你读了本文之后的感想。 　　示例:人和自然本为一个整体,人源于自然,是自然的一部分,所以人和自然必须和谐相处。虽然现今有不少人正做着伤害自然、伤害自身的事情,但只要我们从自己做起,从小事做起,切实地保护自然,人与自然还是能和谐相处的。