（北京版）四年级美术上册教案 有趣的连续图案.docVIP

有趣的连续图案（电脑美术） 教学目标：通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。通过本课的教师教与学生学的活动，引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计单独纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案，体验运用电脑工具进行创作活动的技术优势，进一步提高Word软件操作能力。通过学生的学习和实践活动，激发学生学习及使用电脑的兴趣，使他们进一步体验通过电脑开展设计实践活动所具有的技术优势。通过欣赏及运用电脑设计连续图案，提高学生的信息及艺术素养，感受艺术与实际生活的联系，激发学生热爱生活的情感，使他们养成善于美化生活的良好行为习惯。 教学重点：引导学生初步了解二方连续图案的知识，并能够运用Word绘画软件创作出简单的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计创作的过程。 教学难点：创作出具有装饰性的、形式新颖的二方连续图案作品。 教师准备：信息技术设备、教学课件及为学生学习提供帮助的各种学习资料等。 学生准备：各种与二方连续图案有关的素材。 教学过程：一、欣赏导入： 出示一块印有美丽花边的方巾或一个有花边装饰的其他物品，让学生观察。 看实物找花边。 通过实物直观地引入新课。 引导学生说出感受。 交流二方连续图案给人带来的艺术感受。强调二方连续图案的装饰美感。示二方连续的概念。（课件或教科书） 认真看文字，并读出文字内容。 初步了解二方连续图案的概念。 二、欣赏课件。 在图片中请你找出二方连续图案在哪里。 如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。 小结：人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常美丽。 根据保件提供的内容，找出物品的二方连续图案。 交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。 通过来自于生活的素材，让学生认识到二方连续图案有广泛的用途。 组织学生讨论二方连续图案的有关知识。 请同学们仔细观察，这条美丽的花边是由什么组成的？（课件） 它们都是一种图案的重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。 观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。 让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。 指导学生初步认识几种构成形式。 二方连续图案的形式可分为：（课件）通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式。 观察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成知识。 初步了解二方连续图案的构成知识，为突破教学难点提供帮助。 总结知识，引发质疑。 刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？ 学生自由提问，说出自己的见解或疑惑。 鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑，体现教学的民主性。 辅导上网。 学生查看校园网有关二方连续图案的网页内容，自主探究相关内容的知识，并通过校园网的BBS论坛进行合作学习。 通过网络进行自主式学习，搜集有关介绍二方连续图案的文字和图片，加以学习和整理，并通过BBS论坛与其他学生进行知识和问题的交流。 利用网络进行自主式学习和探究，提高学生解决问题的能力，解决教学的难点问题。 组织学生汇报自己通过网上学习获得的知识，如二方连续图案的构成形式，有什么新的想法及生活中的应用等。 汇报学习成果，对二方连续图案的概念和它的构成形式进行总结，说出自己的设计想法。 通过自主探究式学习和网络合作学习，汇报自己的学习成果，加深对二方连续图案的了解。 指导学生电脑操作的方法： 1．复习插图图片的方法。 2．指导学生学会简单的处理图片的方法（可以结合Windows图画工具进行图像处理）。 学生进行学习与实践练习活动。提高学生电脑操作能力。