初二语文上册第15课《父母的心》课堂活动导学案苏教版.docVIP

十五 《父母的心》课堂学习活动单 【学习目标】 1．能体会父母亲对儿女的深情。 2．能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。 【课前预习】 1．预习课文，给下列加点字注音。 濑（ ）户 衣衫褴（ ）褛（ ） 函（ ）馆 酬（ ）谢 失魂落魄（ ） 2．读文思考：川端康成为我们讲述了一个怎样的故事？读后你最大的收获是什么？ 3．阅读下面的背景材料。 作者川端康成，日本当代小说家。二岁时父母双亡，后抚养照顾他的祖父母和姐姐陆续病故，孤独忧郁伴其一生，这表现在其作品中便有哀怨的，一种伤感的情绪，所以日本评论家认为川端康成是淡紫色的，隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。其主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。 【活动方案】 活动1：初读课文，感受父母心。 （1）请同学们自读课文，然后试着复述课文内容。 要求： 抓住主要事件，语言生动简明。 （2）文章的题目是《父母的心》，请结合课文内容，对文章题目作适当的补充：父母的心是 （小组内交流、补充、完善，再全班交流） 活动2：再读课文，揣摩父母心。 （1）请同学们细读课文，完成下面的表格。 次数 送换情况 所去的人 表情 理由 一 送去大儿子 二 二儿换大儿 三 女儿换二儿 四 要回女儿 （2）根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？请说明理由？ 活动3：三读课文，探究父母心。 再次研读课文，根据文中几次换回孩子原因的有关语句，探究“父母的心”的具体内涵。 助学提示 可结合“探究·练习”二： 仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他妻子的心理活动。 1.财主夫人要求送一个孩子给她时： 2.送走长子时： 3.用次子换回长子时： 4.用女儿换回次子时： 5.要回女儿时： 活动4：拓展延伸，共议父母心。 回忆实际生活中，体现你的父母关心着你、深爱着你的具体的事例，组内自由交流，感受父母的爱。 个性调整 课堂随笔： 【反馈练习】 1. 根据拼音写汉字。 yuán_______故　无精打cǎi______　如数fèng_______还　xiàn _________慕 2. 订正下列词语中的错别字 吩付 风度极佳 痛哭失生 无精打彩 冷酷无情 如数俸还 错误的字 正确的字 3. 仿照例句格式，自选话题，造句。 例句：供耳朵消遣的音乐只能算做乐曲，只有感动心灵的音乐才能称得上是韵律。 阅读下面的短文，回答问题． 事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一起来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。 “怎么啦？”财主夫人赶忙问道。 “实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好的，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她还小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。” 财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。” 那一家六口终于又团聚了。 4.“实在是太难为情了”为什么“难为情”？ 5.“但你们当爹妈的心我完全理解”，当爹妈的心是怎样的心？联系文章内容说说看。 6.“那一家六口终于又团聚了”一句中，“终于”的表达作用是什么？