可能性表格式教案（完整版）.docVIP

小学数学第九册教学设计 教学内容 第六单元 总课时 2 主 备 教学目标 知识 与 技能 通过活动，体验事件发生的各种可能性及游戏规则的公平性。 能进一步对生活中的抽奖、摸卡片等类似的活动所发生的可能性作出预测，判断各种游戏规则的公平性，并能清晰地阐述自己的理由。 过程 与 方法 通过参与一些实验和游戏，引导学生在猜想、验证并通过充分的交流过程中探索新知。 情感态度与 价值观 让学生获得初步的数学实践活动经验，进一步学会与同伴合作与交流，进而获得良好的情感体验。 让学生在学习活动中进一步体会可能性问题与现实生活的密切联系，感受数学应用价值与乐趣。 教学重点 能全面、正确地分析事件发生的可能性大小，会正确地判断各类游戏规则的公平性，并学会设计游戏规则和游戏方案。 教学难点 对简单事件发生的可能性作出预测，并能阐述自己的理由。 教学课时 2课时 第1课时 教学课题 可能性的大小 教学内容 教科书第119页例1及相关练习 教学目标 1、通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。 2、让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作能力和分析能力。 3、通过试验活动培养学生喜爱数学的情感态度，坚定学生学好数学的信心。 教学重点 体验事件发生的可能性 教学难点