牛津上海版（深圳）六上Unit 3《Healthy or unhealthy》word导学案（3课时）.docVIP

课堂导学案 年 级 六 学科 英语 课型 新授 授课 时间 设计时间 总课时 7 学习内容 Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P14-15（period 1） 学习目标 1. 学习生词healthy unhealthy hamburger yesterday fruit pie pizza sandwich。 2. 帮学生掌握句型What did you have for breakfast this morning?及其回答I had …。 学习重点 目标1中的生词及目标2中的句型。 学习难点 正确使用句型What did you …?及其回答。 学习准备 图片、录音机 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 两人小组进行对话练习询问学生的日常饮食： S1：What do you usually have for breakfast/lunch/super? S2: I have some …. 设问导读： 在本上分类列出你知道的食物的单词，并圈出你认为是健康食物的单词。 Grains: Meat: Fruit: Vegetables: Drinks: 学习新知： 1、通过上面的活动引出单词healthy,同时引出Look and learn中的单词，让学生朗读并拼读，然后谈论当天的早餐，引出本课的重点句型。 T: I had some bread, an egg, an apple and a glass of milk this morning. 导 学 过 程 What did you have for breakfast this morning? S1：I had some …. 让学生依次进行问答。 出示Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片，不懂的地方下划线。 再次播放录音，教师板书对话中出现的生词，释义。 巩固练习： 完成Complete Alice’s report. 拓展延伸： 完成两导两练P17精要交流中练习二。 板书设计 Unit3 Healthy or unhealthy?（1） healthy unhealthy hamburger yesterday fruit pie pizza sandwich S1: What did you have for breakfast this morning? S2: I had some…. 导学反思 课堂导学案 年 级 六 学科 英语 课型 新授 授课 时间 设计时间 总课时 8 学习内容 Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P16-17（period 2） 学习目标 1. 学习词汇：vegetable a little chicken chocolate。 2. 通过Look and read的阅读和反馈练习，帮学生运用核心词汇和句型T hey eat/drink a lot of/some/a little….掌握a lot of/some/a little的区别和用法。 学习重点 词汇和句型T hey eat/drink a lot of/some/a little…. 学习难点 a lot of/some/a little的区别和用法。 学习准备 图片、录音机、多媒体 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 两人小组练习对话。 S1：What did you have for breakfast this morning? S2：I had some …. 设问导读： 自读Look and read中的内容，理解 a lot of/some/a little的用法，划出不理解的地方。 新知释疑： a lot of 许多， 后接名词； some 一些，后接名词； a little 少量的，后接不可数名词。 巩固练习： 播放Look and read的录音，在学生听录音前提出问题： What do Tim and Judy often do/eat? What do Lily and Ben often do/eat? 导 学 过 程 在听录音后请学生回答问题，并独立完成表格 Activity Food Tim and Judy (healthy) play sport a lot of some a little Lily and Bob (unhealthy) watch too much TV a lot of a little 然后呈现食