我的经济权利2.docVIP

凤州初级中学八年级思想品德导学案 备课组成员：李海红 刘荣 主备人：刘荣 审核人： 班级： 组名： 姓名： 【课 题】：我的经济权利 课时：1课时 课型：新授课 【学习目标】： 情感、态度、价值观：树立自觉运用法律维护自己经济权利的意识。 能力：学会运用法律保护自己和他人的合法权益，培养依法同侵权行为作斗争的能力。 ?知识：知道未成年人财产继承权和智力成果权不受侵犯。 【自主学习】（基础知识梳理，充分预习课本，完成基础知识填空） 预习课本内容52至54页内容（包括正文、楷体字部分、图表、小资料、问题、小情景、图片和指点迷津），进行预习；（用笔把重点内容画出来）完成课本练习题；有疑问的地方提出来，教师指导。 1、 ________是经济权的一部分。《 》是专门规范财产继承的法律。未成年人的__________不受侵犯，国家依法保护未成年人继承权。 2、智力成果权也叫_______。公民的智力成果权________。 3、什么是遗嘱继承？遗嘱继承必须具备什么法定条件? 4、什么是智力成果权？它有哪些内容？ 5、我们中学生有哪些智力成果？当我们的智力成果权受到侵犯时，我们应该如何去做？ 【合作探究】（请同学们小组内交流讨论，并将答案写在导学案上，完成后，请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价）。 张某妻子早逝，他上有一个姐姐，下有一儿一女，儿女均已成家。张某一生节俭积攒了10万元存款和一批藏书。几年后张某病逝，生前他立下遗嘱将藏书留给其姐姐。其余财产未作处理。张某儿子提出，按当地习惯，所有遗产都由儿子继承，没有别人的份。但张某的姐姐和女儿不同意。于是三人因张某的财产问题发生纠纷，告上了法庭。 （1）上述案例中存在哪些继承方式？ （2）案例中哪些人可以继承张某的遗产？遗产应该怎样分割？ （3）当继承权发生争议时该怎么办？ 2、李某生前有三栋房子。2011年李某立下遗嘱：他死后，两个儿子各继承一栋房子，另一栋房子赠送给好友张某，2012年李某去世后，张某与自己依法收养的女儿搬进李某赠送的房子里。2013年2月张某病逝后，李某的两个儿子向人民法院提起诉讼，要求张某的养女把房子归还给他们。假如你是审理本案的法官，你应该做出怎样的判决？ 3、2012年5月，15岁的平平在语文老师的鼓励下参加了某出版社举办的中学生作文竞赛，并获得了一等奖。同年10月的一天，她在某书店摆放的《中学获奖作文选》里发现了自己的那篇文章。当时她感到非常惊讶，同时又感到十分困惑。 （1）你怎样评价出版社的做法？ （2）请为平平出谋划策：她可以尝试采用什么方法来维护自己的合法权益？ 4、知识梳理：请将《我的经济权利》这节课所学知识用你喜欢的方式（知识树、图表、大括号等）________________________________________________________。 课后反思：