新人教版二年级数学上数学广角排列问题教案.docVIP

第八单元 数学广角——搭配 学习目标： 1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数，初步培养有序地全面地思考问题的能力。 2、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣，使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 学习重点：经历探索简单事物排列规律的过程。 学习难点：理解简单事物排列的有序性。 教学过程 一、激趣导入 播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲。 师：你知道《喜羊羊与灰太狼》主要讲的是个什么故事吗？ 师：同学们，羊村的小羊们去春游了，懒羊羊因为睡过头没有赶上，结果懒羊羊被灰太狼抓到狼堡去了，（出示课件）它需要同学们去救它，你愿意帮帮忙吗？ 走，找灰太狼去。 灰太狼说什么了？（我家安装了密码门，你有本事进去吗？） 灰太狼提示咱们了：密码是由1和2这两个数字组成的两位数，并且这个两位数与10很接近。 师启发：先想想1和2可以组成几个两位数？（两个）。 分别是谁呢？ 生：有可能是12、21。 师：哪个两位数更接近10呢？（12） 密码门打开。 （出示课件）灰太狼头上的包是怎么回事？（被红太狼打得）灰太狼说什么了？ 二、新课探究 1、例1数学 出示课件：灰太狼的第二层门——超级密码门 （1）分析题目要求。 （2）同桌交流。 课件出示温馨提示 提出疑问---怎样排列才能做到不重复、不遗漏呢？（有顺序的排列） 板书课题：有序排列 齐读课题。 （3）集体交流 a、展示部分小组作业。 b、方法讲解 师：老师这里有一种方法推荐给大家——固定十位法，这种方法能帮我们有顺序的排列。 板书：固定十位法 详细讲解：先固定最高位上的数字，比如：从小数开始在十位上固定1、和2、3分别搭配得到12、13；接着，在十位上固定2，和1、3分别搭配得到21、23；在十位上固定3，和1、2分别搭配得到31、32.。（六种可能） c、选出正确答案 懒羊羊得救了。 2、小结： 刚才我们一起努力把懒羊羊营救了出来，在解开密码的过程中，我们知道了用三个数字1、2、3能组成6个两位数，我们采用固定十位法能做到不重复、不遗漏的按顺序排列各种答案。 巩固练习 我们生活中有时也会碰到类似的问题，也需要按顺序排列各种事物。 课本97页“做一做” 出示课件：涂上不同色的长治地图。 强调：用什么方法能做到有序排列（固定北城法或者固定南城法）