六年级教学设计方案lesson 11-12.docVIP

PAGE 4 PAGE 12 教学设计方案 年级 六年级 学科 英语 教师 彭福涛 时间 2016年10月 三台外国语学校英语组 课时教学设计 教学内容：第 1 册 第 单元 教材类型：3L 课题: Lesson 11-12 What’s this/that? 课型：新课 设计教师:彭福涛 教学对象：Grade Six 课时：4 集体备课（一备） 二 备 I.Teaching Aims and Demands 能听懂且会说本课单词，其中要求会书写look at, my, picture,nice,desk,chair。 掌握一般疑问句Is this/that a…及其回答。 3、掌握特殊疑问句what’s this/that?; Who’s this/ that?What color…；whose is…及其回答。 4、掌握否定句It isn’t a…。 5、能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。 1.Language knowledge　 1.掌握新单词: look at, my, picture,nice,desk,chair。 掌握句型 What’s this? It’s a ball. Whose is this ball? It’s Sandy’s. (2)Is that a ball? It isn’t a ball.It’s a basket. Is that basket Sandy’s? It isn’t Sandy’s.It’s Sue’s. Is it a grey umbrella? It isn’t a grey umbrella. It’s a white umbrella. What colour is that umbrella? It’s black. 2.Language skills 1、学会运用一般疑问句和部分特殊疑问句。 3.Affection attitudes 让学生学会赞美他人。 4.Learning strategies 让学生学会用英语询问 5.Culture awareness = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II.Teaching Important Points 1.掌握新单词: look at, my, picture,nice,desk,chair。 掌握句型 (1)What’s this? It’s a ball. Whose is this ball? It’s Sandy’s. (2)Is that a ball? It isn’t a ball.It’s a basket. Is that basket Sandy’s? It isn’t Sandy’s.It’s Sue’s. (3)Is it a grey umbrella? It isn’t a grey umbrella. It’s a white umbrella. (4)What colour is that umbrella? It’s black. = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III.Teaching Difficult Points 1、让学生能正确使用英语来问答。 2、能正确书写并记忆这些新单词。 = 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV.Teaching Methods TPR，直接教学法，情景教学法 = 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V.Teaching Aids 单词卡片，PPT = 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI.Teaching Procedures Step 1 warming-up 1. Greetings as usual. T: Good morning, everyone! Ss: Good morning, Tina. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. 2. Daily report. Ps: Hello, everybody! I’m.., my English name is…, I like… Today is … and the weather is… Thank you! Step 2 Lead-in English song What’s this? Step 2 Presentation新课呈现 T: Loo