初二语文上册第24课《明天不封阳台》导学案苏教版.docVIP

《明天不封阳台1．仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。 2．结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的教学重点1．仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。 2．结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识思考。1．本文与同学们的生活体验很接近，和文中的“我”的儿子一样，还保有着纯真的童心和对小动物的爱心，因此可以和作者在感情上产生共鸣。学习时首先就要体会作者的思想感情，深入理解文章的主旨，从思想上树立人应与自然和谐相处、共同发展的思想。 2．其次要深入研读课文，围绕文章的线索，弄清楚为什么明天要封阳台？后来为什么对封阳台的决定产生了怀疑？最后为什么决定先不封阳台了，这样可以更深刻的理解主题。 3．注意学习本文夹叙夹议，叙议结合的写法，认识文章叙说在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘的特点。 4．要学习鉴赏记叙描写简洁传神和议论生动形象的语言特色。【阅读视角】 （1）纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。警察詹姆斯?卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为《为小猫让路》。 （2）辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。一．给下列加的字词注音。 倏然（? ） 霓虹灯（）? 喧嚣（? ） 孵育（ ? ）翘望（?? ）蚂蚱（??）驯美（?）鳞次栉比（）悖论（）自给自足（）温馨（?） 龟裂（）? 二．解释词语。 1．眺望： 2．沐浴： 3．变幻莫测：4．萋萋： 5．幽幽：6．变迁： 7．蜷缩：．孵育： 9．遗弃：10．领略： 11．瑰丽：12．安身立命： 13．自给自足：14．不速之客： 15．咆哮：16．恬淡：1．一句话概括出文章的内容。 2．在阳台前加上不同的词语能理出文章的线索吗？ 3．为什么明天要封阳台？（文章中动词运用的准确性） 4．后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？（理由有二） 5．最后决定“明天先不封阳台”，为什么？（原因有三）他要告诉我们的仅仅是不封阳台的决定吗？ （6．面对封阳台的事情，归纳我的感情发生了哪些变化？ 7．找出课文中描写鸽子的句子，仔细体会其作用。（结合完成书后练习二） 8．找出文章中深刻议论的句子，并体会其作用。 9．在生活中我们也看到过一些公益性的广告，在杂志上、电视上、宣传册等。能说说大家熟悉的句子吗？（保护水资源、森林、动物） 10．我们要爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命。请你出谋划策，提出如何保护环境保护的具体措施。 爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米料，用作鸽子的晚餐，但是，怎样“爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命”的方法：（大家可以提一些建议） 11．我们把阳台封上。想到？?1．读下面的句子，回答问题。 ???人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。 你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能与自然和谐相处？ 2．结合课文阅读下面的名言，说说你的感悟。 （1）我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。——恩格斯 （2）林木伐尽，水泽湮枯，将来的一滴水，将和血液等价。——鲁迅 （3）我不认为我征服了沙漠，我是在感谢它允许我通过。——意大利探险家（）大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果示例：人应该爱惜自然，爱惜一切生命，应该保护环境。 ．生活中人类残杀生灵、破坏环境的现象还有很多，大家面对这些现象肯定有很多话要说，你能模仿这些句子也来发出自己的呼唤吗？ （1）我希望 ??????????????，不再???????????????????????????? 。?? ?? （2）??????????????? 是大自然对人类痛苦的哭诉。 2．阅读下面的歌词，完成下列各题。 藏羚羊的诉说 不知道为什么?一身防寒的皮毛，竟惹来杀身的祸！ 我已退到可可西里的角落，还有追随的枪口对着我。 仅仅吃草的身驱，仅仅温柔的性格， 无情的子弹，我怎能抵的过。 我哭泣啊，我诉说啊， 为了填补几人的美丽，我付出生命代价也太多。 ? 亲密的人类啊，我多么渴望和平相处， 友好的人类啊，你热爱生活，我也热爱生活。 你们过着幸福的日子，我躲在可可西里的角落。 我们都是大自然派来的使者，我们同在