初二生物下册7.2.3基因的显性和隐性备课素材新版新人教版.docVIP

基因的显性和隐性 素材一　　重难突破处理策略[重难点一] 描述控制相对性状的一对基因的传递特点(重、难点)重、难点分析：学生通过前面的学习对生物的性状和生物的相对性状已形成了初步的概念并了解基因控制性状。同时了解很多生物遗传的现象所以他们已经具备了达到本节教学目的的基本条件。但是由于他们的知识和能力有限对“性状究竟是怎样遗传的？”充满好奇的同时又很陌生本节内容相对比较抽象具有一定的[重难点二] 举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系(重点)重点分析：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式为什么同种生物的同一性状会有不同的表现形式呢？在第一节“基因控制生物的性状”中只提到了相对性状的概念而没有[重难点三] 说明近亲结婚的危害(难点)难点分析：有的学生只是听说过有关《婚姻法》中禁止近亲结婚的规定但是“为什么禁止？”“近亲之间结婚会有什么危害？”大部分同学可能并不了解。突破方案：当学生明白了显、隐性基因的传递特点后再引出亲近结婚的问题也就是说如果人类的某种遗传病是一种隐性性状时它就往往带有很大的隐蔽性即看上去健康的一对夫妇却生后代患病的几率就高。而同家族中携带同样的隐性致病基因的可能性就很大所以近亲结婚的危害很大大到什么程度呢？教师拿出遗传病发病率的数据展示给学生看。我国的《婚姻法》规定禁止近亲结婚。素材二　　音视图资源　　详见光盘内容孟德尔简介豌豆花实验近亲结婚的危害4．孟德尔豌豆杂交实验示意图孟德尔豌6．豌豆的显性和隐性性状基因组成与性状的关系直系血亲和旁系血亲白化病单双眼皮的遗传素材三　 导入课堂[设疑导入] 前两节课我们一起探究了基因控制生物的性状基因在亲子间[调查导入] 父母都是双眼皮子女会有可能是单眼皮吗？调查班上的同学的父母是双眼皮而自己却是单眼皮的数量。(每班均有为数不多的几个)为什么出现这种现象？学了今天的生物学知识就能帮你解开这个秘密。[视频导入] 播放一段孟德尔进行豌豆杂交实验的视频资料师生共同欣赏然后提出设问：为素材四　 拓展材料1.孟德尔的 孟德尔开始进行豌豆实验时，达尔文进化论刚刚问世。他仔细研读了达尔文的著作，从中吸收丰富的营养。保存至今的孟德尔遗物之中，就有好几本达尔文的著作，上面还留着孟德尔的手批，足见他对达尔文及其著作的关注。 起初，孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的。他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律。除了豌豆以外，孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对大多数植物都是适用的。 从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，这也是科学界长期困惑的原因。孟德尔不仅考察生物的整体，更着眼于生物的个别性状，这是他与前辈生物学家的重要区别之一。孟德尔选择的实验材料也是非常科学的。因为豌豆属于具有稳定品种的自花授粉植物，容易栽种，容易逐一分离计数，这对于他发现遗传规律提供了有利的条件。 孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，以期更加臻于完善、1865年，孟德尔在布鲁恩科学协会的会议厅，将自己的研究成果分两次宣读。第一次，与会者礼貌而兴致勃勃地听完报告，孟德尔只简单地介绍了试验的目的、方法和过程，为时一小时的报告就使听众如坠入云雾中。 2.孟德尔 4.近亲结婚 　　指人类中血缘相近的个体间的通婚。所谓近亲是指在3～4代以内有共同祖先的两个人。近亲结婚可导致基因纯合化，使不良隐性状得以表现或使遗传病的发生率增加。因为近亲间往往有某些基因相同，例如表兄妹有1/8的可能带有相同的基因。其理由如下：已知子女的基因有一半来自父亲，另一半则来自母亲。所以子女与父亲（或母亲）之间有1/2的可能带有相同的基因。 　　亲兄妹间有1/2的可能带有相同的基因。表兄妹之间有1/8的可能带有相同的基因。人类有许多遗传病是由隐性基因控制的。患者都是隐性纯合体，一般患病率都很低，但致病基因的携带者却相当多。在随机婚配下，配偶都为隐性致病基因的携带者的机会是不多的，但在近亲结婚时，由于他们常有相同的基因，两个致病基因相遇的机会就多了。例如半乳糖血症，在一般群体中约每150人中有1人为该病的隐性基因的携带者，在随机婚配时，两个人均为携带者的婚配概率为1/150×1/150=l/22500，他们所生子女的发病率为1/4，因此，子女发病的危险率为1/22500×1/4=l/90000；但表兄妹结婚时，因他们共同携有同一隐性基因的概率为1/8，所以其子女发病危险率为1/150×1/8×1/4=1/4800，为随机婚配（非近亲结婚）的19倍。如果家族中已发现有隐性遗传病患者，近亲结婚的危害性就更为明显。例如，某女人的叔父为先天性聋哑病患者，如果她与姑表兄结婚，其危害性可通过以下