（人美版）一年级美术上册教案 五彩路 3.docVIP

五彩路 教材学情简析： 本课是以“造型．表现”为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼，初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。在学生作品中，包括天上、地下，水中的“五彩路”，其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 与第六课的指导思想相同，课本以立交桥和中间种植花草的道路图片与同龄儿童制作的“五彩路”作品做对比，导入课本。在学生作品中，包括了天上、地下、水中的“五彩路”，其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 培养学生的创新意识，培养学生的审美情趣，培养学生的动手能力。 第1课时 教学目标： 1.通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。 2.初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点：应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作。 教学难点：教师如何引导学生将细致 固执奶茶与大胆想想、丰合来完成创作。 教学具准备：废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学 检查学生用具的准备情况，将学生分成小组的形式。 二、导入新课 教师和学生欣赏录象——各种平坦宽敞的道路。 教师引导学生想象道路变成五彩路将会是什么样子？会有那些色彩？ 三、讲授新课 教师鼓励学生大胆讲出自己内心的联想，教师根据学生的理解，讲解制作五彩路的方法： 1.彩纸拼贴法： 从旧报纸或搜集的废旧挂历纸中选择自己所利用的颜色，然后通过剪、撕、卷、贴的方法进行制作。 培养学生的创作力以及创作思维，引发学生的创作兴趣，提高学生对创作内容的具体认识和想象。 2．普通的绘画方法：利用线描、涂色等绘画方法进行绘制。 鼓励学生大胆用色，培养学生的审美意识和想象能力。 四、学生分成小组形式进行创作。 提醒学生注意： 1.使用剪刀时注意安全，可采用撕的方法。粘贴时，为避免学生将胶水、糨糊涂的到处都是，最好用胶棒之类的粘贴剂，尽可能不用胶水或糨糊等材料。 2.启发学生注意形状大小搭配、色彩多少搭配得当的效果。小组形式培养了学生的合作和相互协作的集体主义精神。 板书设计： 五彩路 彩纸拼贴 绘画 第2课时 教学目标： 1.通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。 2.初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点：应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作。 教学难点：教师如何引导学生将细致 固执奶茶与大胆想想、丰合来完成创作。 教学具准备：废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水。 教学过程： 一、组织教学 检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。 二、导入新课 小朋友你们每天上学是怎么来的呀！（让学生说说上学时不同的交通工具）这些交通工具从哪里过来呢?（路上）那你们有没有观察过路的色彩呢？（学生说一说） 假如现在我们的道路变成五彩的，会是什么样子的呢？（学生进行想象）。 今天我们来学习五彩路这一课。揭题——五彩路 三、讲授新课 1．想象 请同学们来想一想，五彩的路会在哪里出现呢？周围会有些什么美丽的景色呢？我们该怎样表现五彩路呢？（学生说一说） 2．学习表现方法 我们可以用些什么方法来表现出这些美丽的五彩路呢？（剪贴、绘画） 今天我们就来学一学用剪贴等制作方法表现你们心中美丽的五彩路。 学习基本方法： （1）选择自己喜欢的彩色纸。 （2）运用剪、撕、卷、贴等方法把自己想好的五彩路粘贴在纸上。 （3）运用水彩笔等涂色工具进行适当的添加。 （4）整理完成。 四、学生制作 注意事项: 1.使用剪刀时注意安全，可采用撕的方法。 粘贴时，注意胶水不要涂的太多，以免弄的到处都是。 2.让学生注意色纸形状大小的