做学习的主人 第1课时.pptVIP

做 学 习 的 主 人 组长：曾宪义 成员：张帝、马兰、杜阳、 周晓萍、张廷毕、冯洋、朱亚萍 教材分析 《做学习的主人》这一课是人教版《道德与法治》三年级上册第一单元《快乐学习》的第三课。 三年级学生处于小学阶段的中段，学生们具有较强的学习意识，我们应该充分挖掘他们的主观能动性，让学生在学习中占主导地位。 第 1 课 时 教学目标 1、知道每个人都有自己的学习长处，并思考自己觉得学得不够理想的原因。 2、发现学习潜力，树立学习自信心。 3、掌握适合自己特点的学习方法。 教学重点： 通过好经验的分享，掌握适合自己特点的学习方法。 教学难点： 知道自己学习觉得学得不够理想的原因，并通过同学、老师、家长的帮助，发现学习潜力，树立学习自信心。 教学过程 一、课前引入：老师自身的闪光点 二、活动一：夸夸我自己，学习达人秀 三、活动二：学习好经验发布会 四、活动三：老师学习小妙招 一、课前引入：老师自身的闪光点 （团体热身活动-大风吹，活跃气氛，在这样的活动当中，很好地引入本堂课的学习内容。） 二、活动一：夸夸我自己，学习达人秀 师：同学们，老师有自己的长处，大家在哪些方面做得比较好？（学生3-5个现场说并用行动表演出来，可以是唱歌达人秀、跳舞达人秀、来段乐器达人秀等。） （一）小组讨论 （二）发现学习潜力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、活动二：学习好经验发布会 1、采访活动一中唱歌等达人秀，你在这方面是怎么做到的，写下好经验；加上同学们的讨论，2分钟后收集好经验，以纸片的形式把好经验贴在黑板上。 2、课间录制“足球冠军、明星”学习的好经验视频）结合P23教材。 3、然后把学到的经验装进自己的学习锦囊。 四、活动三：老师学习小妙招 老师把事先准备好的，课堂上学生没有说到的以某种方式告诉给学生。 （总结：将学生的好经验分享的方法和老师提供的学习小妙招结合起来） 教学建议和问题 1、充分了解学生的个体差异。 2、要处理好展示性和教育性的平衡。 3、了解多元智能理论。