岳麓版历史初二下册第五单元第20课国际地位的显著提高教学设计.docVIP

教学主题 《国际地位的显著提高》 一、教材分析 ????本课是岳麓版八年级历史下册课本第五单元《国防建设与外交成就》中第三课的内容。本课上接《独立自主走向国际舞台》一文，概述了70年代和世纪之交的中国外交活动的一系列重大事件和主要成就，表明中国??国际地位??的不断提高，中国已成为国际事务中举足轻重的力量。? 二、学生分析 学生到了初二，由于科目增多，学生对历史学科认识不足，兴趣不高。大多数学生认为历史是一门副科，没有语文、数学、英语那么重视。在农村中学学习时间不充足的情况下，学生花在历史上的时间很少；再加上缺乏兴趣，学生更不会去关注与历史有关的课外知识。很多学生觉得历史学了之后遗忘很快，而且历史中的时间点很多，很容易弄错、记不清楚。对于本节而言，中国“国际地位的显著提高”对于学生而言主要停留在浅层次的认知上，没有清醒的认识，所以要制定精品课件资源在授课中加以运用，一方面提高学生的学习兴趣，另一方面能再现新中国建立以来中国的国际地位在逐年提高，培养学生的爱国主义精神和强烈的社会责任感。 三、教学目标 一．知识与能力 ??????1.通过了解中国在联合国合法席位的恢复过程及中美建交的经过，分析其重大意义，提高学生分析阐释历史现象的能力。 ??????2.通过讨论十届三中全会以后，中国外交取得了重大成就，培养学生的综合归纳能力。 二．过程与方法 ??????1.指导学生阅读课文，搜集查阅相关资料，了解另在联合国合法席位的恢复过程及中国合法席位恢复后在联合国发挥的重要作用，从而理解中国恢复在联合国合法席位的重大意义。 ??????2.指导学生查阅资料及阅读课文有关内容，了解20世纪50年代以来中美关系发展的情况，认识中美建交的重大意义及中美关系发展曲折复杂的原因。 ??????3.阅读课文，了解我国新时期独立自主的和平外交路线的特点及外交活动的重大成就，理解我国外交取得重大成就的原因。 三．情感态度与价值观 ??????1.20世纪70年代，中国在联合国合法席位的恢复及中美建交，是中国外交的重大胜利，表明中国国际地位的显著提高。 ????2.新时期，中国外交方针的调整适应了国际形势的发展变化和国内社会主义现代化建设的需要。中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 3.认识维护国家利益是外交政策的根本出发点，提高综合国力也是对世界和平与发展的重大贡献，从而激发学生为人类进步做贡献的社会责任感。 ? 四、教学环境 交互式多媒体教学环境?? 五、信息技术应用思路 ????本节课是我为网络公司制作的一节课，在导入和新授环节使用多媒体，通过使用多媒体，可以使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象，通过计算机形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。另外，多媒体教学可使原来枯燥抽象的学习内容通过图片、视频动画等表现形式而变得直观易懂，从而更好的使学生理解本节所学。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 导入新课 ?教师提问：什么是和平共处五项原则？它的提出有什么重大意义？ ???学生回答后，教师用课件出示：和平共处五项原则的提出，是我国独立自主的外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟。和平共处五项原则构成了世界各国相互了争与生产共处的坚实基础，获得了世界上越来越多的国家赞同，成为解决国与国之间关系的基本准则。20世纪70年代以后，随着国际国内形势的发展变化，我国政府进一步发展和完善了独立自主的和平外交路线，取得了许多新的外交成就，我国的国际地位显著提高。今天我们就学习一下第20课《国际地位的显著提高》这一节。 学生回答问题后认真听讲，牵引后连，导入新课。 教师通过提问学生问题，一方面能够复习以前所学，另一个方面用课件出示复习内容，既可以节约时间，又可以激发学生学习兴趣，导入新课。 讲授新课 一.中国恢复在联合国的合法席位（板书） 教师用课件播放《国际地位的显著提高》视频：中国恢复在联合国的席位并且出示： 1．美国阻挠中国在联合国合法席位的恢复 2．中国合法席位的恢复及其意义，播放《国际地位的显著提高》视频：中国恢复在联合国的席位…… 然后让学生找出下面问题的答案：中华人民共和国在联合国的合法席位是哪一年恢复的?原因是什么?????教师对照课件中中国加入联合国的一些图片进行讲解，然后让学生讨论归纳下面问题： 中国恢复在联合国的合法席位有什么重大意义? 中美建交（板书） ???教师用课件出示“乒乓外交”等图片。指出中美关系在1972年2月28日，在上海发表《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。自1979年1月1日起互相承认并建立外交关系。 ?????出示“1979年1月邓小平副总理访问美国，并出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式”图