外研版英语初一上册M3MynewschoolUnit3Languageinuse教案附达标练习题及答案.docVIP

初一上册G7M3U3 教学设计 Module3 My new school 内容简析: 本模块以学校为话题介绍there be 句式的使用,对大部分学生来说,其所在学校是新学校通过种种句式以学校的设置和教室的状况进行介绍,教师也可根据学生的情况扩展话题,便于开展活动. ? 目标定位：本单元的教学重点和难点是学生能熟练地利用there be句型介绍自己的班级和学校.能自如地运用所学英语进行交流，将输入的语言信息在一定的语境下合理输出，能自然地运用英文交谈． ? 语言知识目标：1.掌握there be 句型的陈述句，否定句，一般疑问形式及回答。 2．学会运用表地点的介词：behind , in front of , next to , 3．名词所有格表所有关系的“ ’” 　　　　　 语言技能目标：1:能利用there be句型介绍自己的班级和学校，并能正确运用缩写形式。能参考图片介绍建筑物的位置关系。 2：能面向全班同学做有关学校介绍的欢迎辞 ? 情感态度：培养学生热爱学校，热爱自己的家园。 ? 学习策略：培养学生利用图片联想词汇的习惯。 能借助词汇图掌握单词。 恰当运用多媒体辅助教学，运用网络视频，音频等素材，设置情境，模拟真实意义的活动． ? 教学流程： 环节一：Warming up An English Speech Teachers’ Activity: Ask 3-5 students introduce their classroom . Students’ Activity: 3-5 student give an English speech about the classroom . Other students listen and find the mistakes. They can also ask the reporter any questions about the classroom . 设计意图:,以演讲形式开始新课, 激发学生学习兴趣. 为进一步的交流与训练打下基础 ? 环节二：In put Teacher’s Activity: 1.?????? Show a map of the school (教师可自制简易地图) Ask : Where is the library / science lab/dining hall/gym….? Where are the offices/ classrooms …? 2.?????? Let the students describe the buildings’ place in the map . 3.?????? Ask the students to do Activity 2 . Then check the answers . Students’ Activity: 1. Answer the teacher’s questions. 2. Describe the map in group of 4 . 3.Do activity 2 ,complete the sentences by themselves . Then check the answer in pairs . . 设计意图:通过问答练习，让学生用英语语言进行交流，并进一步熟悉和巩固以前学习的有关介绍位置关系的表达，充分训练本单元的语言功能项目. 环节三: Practice Teachers’ Activity: 小小设计师 let the students draw a map of a new school in the future and describe it . Students’ Activity: 1:Design the map and write sentences near the buildings . 2.Introduce the map to other members in their group. (评出最佳设计奖并推荐展评.) 设计意图：以小组为单位，运用所学语言结构作解说，巩固刚刚学习过的语言结构，使　　　　学生掌握和流畅地使用目标语言。 环节四:Out put Teachers’ Activity: 1:Activity 3 . Ask the students to complete the word map in individually. Write the answer on the bla