儿童心理问题和心理治疗ppt课件.ppt

强迫行为的表现包括: 1)、强迫性洗手，一天可达十几次，一次 持续十几分钟。 2)、强迫性计数，如一遍又一遍地数课本 或其他图书上人和物的数目，反覆数自已走了多少级台阶等。 3)、强迫性自我检查，例如反覆检查自已 的衣服鞋袜是否放整齐。 4)、 有的患儿表现为刻板的仪式性动作或 其他强迫行为。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 儿童心理问题与心理治疗 一、儿童心理发育的九大敏感期 根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究 ： 语言敏感期(0至6岁) 秩序敏感期(2至4岁) 感官敏感期(0至6岁) 对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁) 动作敏感期(0至6岁) 社会规范敏感期（2.5至6岁） 书写敏感期(3.5至4.5岁) 阅读敏感期(4.5至5.5岁) 文化敏感期(6至9岁) 二、心理学的特点与局限 自然科学的迅猛发展: 主观（人）--研究客观（物质世界） 心理科学的相对滞后: 主观（人）-- 研究主观（人） 三、中国心理学简短的发展历程 启动阶段（1949-1965年） 空白阶段（1966-1977年） 准备阶段（1978-1986年） 1979年成立了“医学心理专业委员会 1982年，综合医院出现了心理咨询门诊 初步发展阶段（1987-今） 论文首次超过10篇，以后逐年递增。 心理学著作问世，技术被介绍 1990年心理咨询和治疗专业会成立 四、我国青少年心理问题的 广泛性和特殊性 特殊性：大部分为独生子女 广泛性：儿童是人生的起点, 贯穿人的一生; 涉及每一个家庭 严重性：介绍几组调研数据 调查、中国科学院心理所自1995年以来，对北京市30多所学校、500多个实验班，2万多名中学生进行心理测试,结果显示：33.2%的中学生存在强迫症状（明知没有必要想和做的事情，控制不住的还要去想）。偏执占24.8%（多疑、不相信他人）。敌对占23.1%(易怒、不友好)。人际关系敏感31.4%（与人交往时紧张、自卑、不自然）。抑郁情绪占32.6%(情绪低落、高兴不起来)。焦虑情绪28.6%（紧张不安、心理烦躁）。 归结为四类问题： 1)“学习压力”占36.6%（学业压力）。2)“学校适应不良”占34.6%（对学校生活不适应，接受知识的行为或方式不良）。3)“情绪不稳定”占35.7%（情绪波动大、控制能力差、容易冲动）。第四、“心理不平衡”占33.4%（心理状态不稳定，情绪因子的不平衡程度高）。 调查 对在校生的调查：有心理和行为问题的小学生约为13%，初中生约为15%，高中生约为19%，大学生约为25%，随年级升高成递增趋势。最近，对全国近3000名大、中学生调查发现，42.73%的学生“做事情容易紧张”，55.92%的学生“对一些小事情过分担忧”，47.41%的学生“感觉人与人之间关系太冷漠”，67.26%的学生“在心情不舒畅时找不到朋友倾诉”，48.63%学生“对考试过分紧张，感到有些吃不消“。 五、临床心理科常见问题简介 （一）以行为问题为主的：重点儿童多 动症的临床特点 （二）情绪情感问题：重点儿童抑郁症, 儿童强迫症、儿童焦虑症 （三）学习问题：1、智力问题： 2、非智力问题： (一)儿童多动症 是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和行为冲动为主要特征的综合性障碍。高峰发病年龄为8一10岁。据国外文献报道，儿童多动症的发病率为3一10%，男童多于女童，二者的比例从3：1到9：1。国内各地区的调查结果尚不一致，从北京、上海等地的调查结果来看，患病率约为3一13%，男性儿童的患病率明显高于女性。 临床表现 ：有以下一些明显特征， 1、活动过度:开始幼儿期，学龄期更明显 2、注意力涣散:集中注意的时间短暂，极易因环境影响而分散注意力。上课时不能专心听讲，因而对老师的讲解和布置的作业听不清楚，做作业时常遗漏、出错，而且拖拖拉拉，边做过玩，随便涂改，粗心大意。症状较重的患儿对任