初二语文上册第1课《故乡》学案1冀教版.docVIP

《故乡》 学习目标： 1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2.学会辨析段的类型。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。 学习重点： 1.对鲁迅思想感情的理解。 2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 学习难点： 最后三段文字的深刻含义。 一．自学指导（上节课中划出的有关“变化”的内容） A 景 1、当“我”踏上故土时，呈现在“我”面前的是一幅什么样的图画？ 2、“我”记忆中的故乡又是一幅什么样的图画呢？ B 闰土 1、少年闰土是个怎样的孩子？（从文章中找出相关的语句） 2、中年闰土成了怎样的人？和“我”的关系又有了什么变化？ 3、造成闰土前后巨变的原因是什么？（原文） C 杨二嫂 1、根据作者描写的语句说一说杨二嫂的性格特点。（外貌、语言、行为） 2、塑造杨二嫂这个人物形象有什么意义？“我”不愿意他们“如我的辛苦展转而生活”，也不愿意“他们如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿“他们如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。这三类人和生活分别是怎样的生活？新的生活又是怎样的生活？ 如何理解“现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”闰土崇拜的偶像指明什么？ 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。结合课文，谈谈你的理解