高中生早恋问题主题班会课件.pptVIP

五、如何避免早恋？ 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 ——中学生的早恋问题 通知 1、元旦放假：12月30——元月3（共5天）。调课安排： 1月3日（星期四）晚回校上晚修。 1月5日星期六补上2日（星期三）的课， 1月6日星期日补上3日（星期四）的课 。接着上课直至到下一个星期六。（上8天半的课） 本节教学目标 一、青少年早恋的起因 二、青少年早恋的特点、类型及危害性 三、教师如何应对青少年早恋问题 早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在１８岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为。 How 趣味词——戏改辛弃疾词（——某失恋中学生） 少年不知愁滋味，陷入早恋。 陷入早恋，学习作业全无心。 而今识尽早恋滋味，欲说还休。 欲说还休，却道失恋愁更愁。 明天——我将挽起你的手 小明八2班成绩中下的学生，他喜欢班上的学习委员小英。起初他很困惑，认为自己没有资格追求小英~~~于是他为自己制定了一系列的学习计划并付诸实践。一学期下来，他的学习成绩荣升班级第二，总分只差小英5分~~~这时他想：在她面前我还只是个普通的小男孩，我必须静静地怀着那颗心努力地等待，知道我真正有资格，有能力给她幸福的那一天，我会挽起她的手共同走向美好的明天~~~ 我的情感——理智做主 男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 ·当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 HOW 男女同学之间的交往： HOW_男女生如何正常交往 既需要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得 异性同学的尊重和友情。 表现 一、青少年早恋的原因 爱慕心理－－仪表、专长、品性、家庭背景 好奇心理－－以建立恋爱关系为途径（“与其不试而放弃，不如试过再失败”） 愉悦心理－－与异性密切交往的愉快体验 放松心理－－解除来自沉重学业负担的压力 补偿心理－－情感补偿（来自学业、家庭、社会的挫折；精神寄托《早熟》，理解与支持） 逆反心理－－两性交往中受到不恰当的干预（罗米欧、朱丽叶效应－逆反、越难得到的越宝贵） 从众心理－－青少年群体亚文化的影响（比较） 病理心理－－身心早熟，变态心理（童年经验） 媒体影响－－网络、影视、书刊，模仿 二 、青少年早恋 的特点： １、朦胧性　　早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 ２、矛盾性　　有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。 ３、变异性　　早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。 ４、差异性在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，有的早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的关系发展很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。 5、隐蔽性 早恋的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别是对父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。 （1）谈恋爱一般是只钟情于某个特定 的对象，而异性朋友之间的交往往往是有较多的对象。 （2）友爱是公开的，异性间的友爱也不例外，而恋爱有意无意地想避开朋友或熟人，总是希望单独和恋人在一起。 （3）友谊是对异性知识、能力、人格的敬慕，是两者内在气质上的吸引，而恋爱更多的是关注异性朋友的长相、表情、服