（苏少版2012）一年级美术上册教案 水墨游戏.docVIP

水墨游戏 教学背景分析 教学内容： 认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并。通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。 教师检查学生所用材料、工具并进行调配。课前小游戏。 二、欣赏导入 出示文房四宝工具材料图片，引导学生进行欣赏，初步认识中国画的工具和材料。 设计意图：以工具材料的欣赏图片导入，初步认识、了解中国画以及中国画的工具和材料，不知不觉进入学习内容。 三、合作探究，了解水墨画的特性 以游戏活动“粗粗细细的线”引导学生合作探究，了解中国画的用笔特性。 设计意图：贴近学生生活的绘画活动，符合本年级学生的年龄特点，学生通过比较、讨论等方法，在教师的引导下进行合作探究，了解墨色的浓淡、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，从而对这种独特的艺术效果产生浓厚的兴趣。 四、游戏体验二“方方正正的格子” 在了解毛笔执笔方法的基础上，教师边示范边讲解各种用笔的画法。学生和老师一起体验中侧锋的笔法。 设计意图：针对本学段学生的年龄特点，对毛笔和宣纸等材料作多种尝试，教师的示范降低学习的难度，使学生在轻松、愉悦的氛围下体验中锋、侧