特殊教育概论第一章课件.pptVIP

特殊教育概论;第一章 特殊教育概述;狭义的特殊儿童：专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。 2.残疾儿童：是指身心发展上有各种缺陷的儿童，又称“缺陷儿童”或“障碍儿童”。它包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语残疾、精神残疾、多重残疾等类型。 3特殊需要儿童：因个体差异而有各种不同的特殊需要的儿童。 ;(二)分类 1.美国残疾人教育法的分类(IDEA) 13种 (1)学习障碍 (2)言语或语言障碍 (3)智力障碍 (4)情绪障碍 (5)多重障碍 (6)听觉障碍 (7)肢体障碍 (8)其他健康障碍 (9)视觉障碍 (10)自闭症 (11)聋—盲障碍 (12)外伤性脑损伤 (13)发展迟缓 ;2.国内的分类 2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类: (1)视力障碍 (2)听力障碍 (3)言语障碍 (4)智力障碍 (5)肢体障碍 (6)精神障碍 (7)多重障碍;(三)个别差异 1.个体间差异 个体间差异是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心理特性方面的差异。它表现在质的差异和量的差异两个方面：质的差异是指生理心理特点的不同以及行为方式上的不同；量的差异是指发展速度快慢和发展水平的高低。 ;2.个体内差异 个体内差异是指同一个体内部在能力发展的不平衡。 个体间差异是人的多样化，个体内差异是人的个性化。多样化