林章与见微知著追根溯源.pptxVIP

见微知著，追本溯源 ——关于二轮复习学科思想的几点认识;高三地理教学现状： 资料越来越厚、试题越来越多 学生越学越累、教师越教越难;高三教师心态： 放不下、舍不得、剪不断、理还乱 ;关于高考： 用最接近自己认知水平的方式认识高考 不断提升自己对高考思想的理解; 太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。;; 表 1 数据为实验地以 2009 年为基数，2010-2013 年实验中植被的变化值（测量时间为每年9 月 30 日）。据此完成 7～9 题。;（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。;（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。（8分）;见微知著: 意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。 ——近几年部分高考试题呈现出的命题理念;教地理： ——基础知识、基本技能、基本方法、基本思想;教学的三重境界 看山是山，看水是水 看山不是山，看水不是水 看山还是山，看水还是水;高中地理教学建议： 帮助学生形成正确的地理观念 引导学生开展观察、实践探究和研究活动 采用适应学生个别差异的教学方式