（苏教版）六年级品德与社会上册教案 人种有不同.docVIP

人种有不同 第一课时 教学目标 1、通过收集资料，了解世界三大种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具说明问题。 教学准备 1、按照课本106—108页的部分内容自制成多媒体课件。 2、课前请同学收集有关不同人种的图片资料。 3、课前请一个同学准备《第一次接触外国人》的故事，上课给大家表演。 4、每个同学准备画图工具：铅笔、直尺、圆规、彩笔等。 教学过程 (一) 我们长得不一样 1、看录像导入，长得不一样 师：在2004雅典奥运会上，是谁夺得了男子110米栏的冠军？(播放2004奥运会110米栏的比赛画面)(情绪激昂地)刘翔在比赛中平了世界冠军，改写了世界田径场上欧美人一统天下的局面，堪称亚洲飞人，是我们黄种人的骄傲。 (二)什么是人种 1、多媒体课件：介绍人种是世界人类种族的简称，是人类发展初期形成的具有共同体质形态的人群。 强调体质形态特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象。 2、小组讨论：白种人、黄种人、黑种人的区别。 同学们拿出收集的不同人种的图片资料，组内发言，互相倾听、补充概括。 3、全班交流。 说一说：各组概括出的三大人种的主要特征。 写一写：把特征填写在课本107页的表格中。 (三)世界三种人种的分布 1、出示：世界三大人种分布示意图，说出三大人