（苏教版）六年级品社下册教案 《地球在“发低烧”》1.docVIP

地球在“发低烧” 教学目标： 1．通过课文中事例的学习，让学生感受到全球气候变暖变暖对生态环境和社会经济的影响，认识到人类活动对环境变化所起的作用。 2．帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。 教学重点难点： 帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。 一、录像导入：引出全球变暖事实 1、老师给同学们带来了一段录像，请睁大眼睛仔细看：录像《北极熊的家》 2、看了录像，你知道了什么？ 二、事实搜索：了解全球变暖的危害 1、我们周围的气候在悄悄地发生着变化，越来越暖了，出示小资料：《地球发烧了》，请同学们轻声读一读 2、交流：你了解到什么？ 3、你知道地球在发低烧是什么意思吗？ 4、学生交流 5、教师小结，同时出示：全球地面平均温度趋势图，让学生感受全球气温的变化 6、你发过烧吗？谁来说说你发烧时都会出现些什么症状，会有哪些感受呢？ 7、我们发烧了，浑身上下都会感到非常不舒服，头昏眼花，感冒咳嗽……那你知道地球发烧后有些什么症状呢？ 8、请同学认真阅读课文34—35页相关内容及自己搜集的资料，然后在小组交流。 9、大堂交流。 ⑴干旱。出示