临床药师临床能力培养中应处理的几个关系课件.pptVIP

临床药师临床能力培养中应处理的几个关系;临床药师培养的三个阶段;临床能力的培养;一、学“知识”和提高“能力”;现状;如何增加基础医学知识和临床医学知识;如何提高临床工作能力;二、学“药”和学“用药”（思路）;理论知识;临床实践中培养临床“用药”能力;三、课堂教学和床旁教学;四、被动教学和互动教学;;附：互动式教学方法举例;五、看书和看病人 ;看病人，看什么;药学监护的重点对象;六、医师带教和药师带教;谁是带教老师;怎样培养和提高带教药师水平;七、不管床位还是分管床位;八、临床工作中记什么;教学药历的意义;现状;教学药历（一） 首页;教学药历（二） 入院录 ;教学药历（三） 病程录;3.2 病程录 药学监护结果 病情变化 病例讨论记录 治疗方案的变化和中止 以及相应的监护计划和用药指导的变化 用药指导及其效果 ;3.3 出院病程录 药物治疗小结（治疗原则、治疗方案、药学监护、用药指导的经验和教训） 药师参与情况及其效果 出院带药及其分析 出院后药学监护要求和用药指导 随访计划;九、听专家查房还是与医生讨论;十、考核理论知识还是实际病例;怎样组织病例考核;谢谢！