深探课文插图准确定位目标.docVIP

PAGE PAGE 1 学科 小学品德 序号 读懂课文插图，准确定位目标 【摘 要】 现行品德教材的呈现方式与原来的思想品德教材相比，文字量减少，插图（照片）增加，而且教材中的图片占了很大的比重。这一特点给教师理解教材意图，准确把握教学目标增加了一定的难度。老师们常因读不懂课文插图所承载的教学意图，致使教学从设计起就偏离目标。本文针对这一现状，从“多层次解图，寻问目标根源”；“ 多角度观图，解析目标主次”；“ 多维度读图，把握目标重点”三个方面，提出了“一、依据课标，揣摩编写意图；二、对比主题单元，分辨年段差异；三、联系前后课文，确定课时要求；四、上下图审视看，梳理层次目标；五、发散图对照看，凸显主体目标；六、独立图联系看，明确具体目标；七、链引导语概要，目标线索更明晰；八、探提示语本意，目标方向更精准；九、明图释关键句，目标重点更突出”九条具体策略，以提高品德教师对课本插图的解读和把握能力。 【关键词】 研读插图；准确定位；教学目标 一、呈现问题 辛辛苦苦一场空 【案例一】浙教版《品德与生活》二下《美好的家园》 2011年5月，本人承担了特级教师工作室研究课任务。经过一番思索，我挑选了二下《品德与生活》第4单元的第3课《美好的家园》。教材安排了“家在自然中”的两幅对比图、小讨论、加油站、回音壁、游戏场几个板块。分析教材后，我把第一课时的目标定为： 1.通过对周围环