神经调节1gao.pptVIP

用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！;神经系统的组成;多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体 ; 胞体;1、反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答;反射的种类;例1、一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是（?? ） A．两种反射中枢都在脊髓??? B．两种反射中枢都在大脑 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓; 2.一个完整的反射弧至少需要几个神经元？;膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读（P17）; 疑误辨析 （1)反射弧完整就能形成反射。 （2)反射是生物的基本特征。 （3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。 （4)感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。 （5）反射弧不完整就不能完成反应。;刺激;刺激;在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： ;某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（ ） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉　 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉;兴奋;1、在静息的时候神经纤维膜内和膜外的电位是怎样的？ 2、接受刺激时，兴奋部位膜内外发生了什么变化？为什么会出现这种变化呢？ 3、兴奋在神经纤维上是怎样传导的？ ;兴奋传导的详细过程分析;兴奋的产生和在神经元上的传导;讨论1：;①突触小体： ;3、突触种类：轴突——树突 轴突——胞体;;结构基础;1.下列有关突触的叙述,正确的是（双选）( ) A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触 C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质作用于突触后膜使另一神经元产生兴奋或抑制;兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 (1)在神经纤维上;(2)在神经元之间(ab=bd) ①刺激b点，电流计发生 次方向相反的偏转。 ②刺激c点，电流计发生 次偏转。;比较项目;四、神经系统的分级调节;大脑皮层;五、人脑的高级功能;W区;对位训练 （2008·广东生物，19）某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ( ) ①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤ 脊髓 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤;（广东生物）当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有 ( ) ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区 (书写性语言中枢） A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤;右图为不同记忆的关系，请回答下列问题： （1）图中①②③分别表示： 。 （2）外界信息的输入是通过 、 和 等感觉进行的。 （3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是 。 （4）学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是： （5）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为： （6）上课时集中精力听讲，有利于 过程的进行；课后复习有利于 过程的进行。 ; 学习和记忆都涉及脑内神经递质的作用及某些类蛋白质的合成。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。尤其是与大脑皮层下一个形状海马的脑区有关。 长期记忆可能与新建立的突触有关。;构建知识网络