说课与计划制定.pptVIP

第一节 体育教学工作计划 体育教学工作计划的概念： 体育教学工作计划一般包括：学年教学工作计划、学期教学工作计划（教学进度）、单元教学工作计划、课时计划（教案）。 一、学年教学工作计划 学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。 二、学期教学工作计划（教学进度） 学期教学工作计划也称教学进度。它是把全年教学工作计划中规定的每个学期的各项教材和时数，按照一定的要求，合理地分配到每次课中去，并提出考核项目的和考核时间。 三、单元教学工作计划 单元教学工作计划也称单项教材（包括课题单元）教学计划。它是依据学期教学计划中某项教学内容或活动（一般为测试项目或发展体能效果好、动作技术较复杂等重点教材或连续进行的课题活动）及其目标制订的课时教学规划。 四、课时计划 课时教学工作计划也称教案，它是依据学段水平目标的规定和学期教学进度（包括单元教学计划）中课时教学内容的安排，制订的教学实施方案，是教师组织课堂教学的基本依据。 （一）教案设计与编写的原则 1、符合科学性。 2、加强创新性。 3、注意差异性。 4、讲究艺术性。 5、强调操作性。 6、考虑变化性。 （二）体育课教案的格式 体育课教案格式有两种： 一种是表格式教案，是绝大多数学校及体育教师应用的教案格式。其特点是：规范、清晰、一目了然，但是发挥空间较小。 另一种是文字式教案，是新课程标准出现后尝试的一种新的格式。其特点是：每个项目可以写很多文字，发挥空间很大，但是由于没有固定格式，所以看起来很凌乱。 （三）教案设计与编写的内容与步骤： 1、课题或教材。 2、教学目标或学习目标。 3、教学过程。包括课的结构、时间，教学内容，学生学法，教师教法、教学效果预计等等。这是教案的主体部分，必须精心设计与编写。 第二节 说课原理与方法 一、 说课的含义 说课：是以教育和体育科学理论与教材为依据，针对某节课的具体特点，教师在备课的基础上，面对同行或专家，讲述自己对某节课的教学设想及其理论依据，然后由听者进行评说或共同讨论，以达到相互交流和共同提高的目的。 说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段。 说课活动一般有三个步骤： 一是上课的教师通过语言表述教学设计，讲述教什么，怎样教，为什么这样教，并呈现教学设计的依据。 二是参加说课活动的专家和同行进行评议和讨论，提出修改和指导性意见。 三是由任教教师改进和完善教学设计。 说课的重点是“为什么这样教”，要把教学设想、教学效果及其理论依据说清楚。 二、说课的内容 主要包括说学情、说教学目标、说教材、说教法、说学法、说教学程序、预期效果及教学条件等。 （一）说学情说明任教学生的基础，包括学生的学习态度、学习兴趣，学生体质基础、技术基础、班级风气、学习特长等。 （二）说教学目标根据课程目标和学习领域分类，明确说出教学内容安排的具体要求。课堂教学中所有教学环节，都必须体现学生运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域的发展目标。 （三）说教材 说教材，要说出本节课教材的名称、特点、重点、难点，及本节课与其它各节课相关内容的联系和地位。 教材是实施课堂教学的最基本依据，也是说课的基本依据。对教材的整体了解和局部把握是上好课也是说好课的一个重要方面，说课质量的高低，取决于对教材分析的深广程度。 （四）说教法 说教法，就是根据本节课内容的特点和教学目标要求，说明该课在教学过程中，所要采用的教学方法、手段、依据及所能达到的教学效果。 恰当的教学方法，利于教学内容的传授，较好地完成教学任务。“教学有法、教无定法”。教学方法的制定与选择受教材内容、学生特点、教学条件、教师特长以及授课时间的制约。 （五）说学法 说学法，是就如何培养学生的学习能力、教给学生技术、技能与学习方法进行论述，并论述选定此学法的理论依据。要说明在教学过程中，针对所授课内容的难易程度结合学生的实际情况，告诉学生掌握知识的方法或技巧，亦即学法指导。 （六）说教学程序 说教学程序，是说课的重要环节，要求说课教师在规定的时间内说明组织实施这一课的方案。要说明：课堂的教学过程、课堂结构及场地、器材设计等。 （七）预期效果及教学条件 主要说明通过本课教学，学生在领域目标上达到什么程度，预计课的练习密度、生理负荷和心理负荷。同时也要说明为达到上述教学目标应具备的教学条件，如场地、器材等。 说课与教学计划的制定 谭冬平 体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备