现代职业教育要遵循两大的原则.docVIP

  工作任务： 给定两个互相连接的工件 请至少想出三种可能性 请在所提供给大家的答卷纸上尽快写出最好理解的建议方案 行动导向 行动导向是职业教育和职业课程中的一种理念。在行动导向这一理念下，学习本质上是与具体的职业行动联系在一起的。 除了社会能力和方法能力的目标之外，处于行动导向课程的核心地位的是介绍未来职业实践行动(专业能力)所必须的理论和实践的先决条件。根据培养解决复杂任务能力的目标来拟订传授理论知识和实践技能的方案。通过计划和实现这一方案，学生完成具体的工作任务的过程就是他们在完全行动中的学习过程。在这里，重要的是，学生在执行行动步骤的过程中一再出现的问题只有借助新学习到的理论和实践内容才得以回答。因此，对行动的反思应始终伴随着完全行动过程。 如果要开展行动导向学习，必须经历以下步骤： 获取信息：学生自己了解任务情况或者问题情况，以及必要的工作技巧。 这训练了学生独立自主的行动能力。 制订计划：学生独自或者与其他同学一起制订解决任务的方案 这促进了学生相互沟通能力并且培养了分析思考能力。 做出决策：学生向其他同学和教师介绍他们的计划成果和信息成果。 这可确保准确无误的工作程序。 实施：学生借助新学得的知识实施解决方案。 这提高了他们的工作成绩。 控制：学生自己将应该值与实际值进行比较，并且考虑结果。 这可用作对工作的监控和调整。 评价：学生自身评价和分析他们的成果。 从错误中学习。 有关自我负责学习的一些想法 若是有更多的教师按照这一理念工作，那么这样的改变无疑将是最明显的。至关重要的是要认识到，需要一个过程，该过程的目标是自我组织的学习。最初，有力的控制和清楚的指令控制着这一过程；只有通过不断的应用，规则体系才逐渐发展起来，学生的自觉性和自我责任感也不断加强。因此，只有在变革课程和课程组织的目标下，坚持不懈地应用这一理念，效果才会十分有效。 计划的出发点始终是真实的情境、真实的工作任务、主题、要掌握的内容和能力。 一般而言，课程变革的结果不仅会对教师和学生角色以及学习文化产生影响，而且对成绩评估（理论和实践课的成绩评估）也会产生影响。 教师在学生自学的过程中承担着特别的引导任务。 引导不是指限制、管束或者比学生知道得更多，而是指使学生能胜任工作、给予学生帮助、给学生指出机会、给学生支持。 尊重和自尊、相互尊重以及愿意承担对自己和小组的责任是除了考虑到文化差异外的重要原则。 在自我组织的学习过程中，错误是不可避免的。自我组织学习的开展遵循教学法的原则。错误不是学生个人的缺失。教师和学习咨询师的任务是，把错误变成学习机会。 除了传授扎实的和专业的知识，教师具有重要的辅导和咨询任务，教师与学生的个别谈话不可缺少。 具体的任务是这样的： 一个技术工人得到一项工作任务。他独自或者在一个团队中独立完成这项工作任务。他必须能操作辅助系统。 应制造出一个机械系统，一个压床。 为了能够制造这个机械系统，一个技术工人必须掌握许多能力。例如，理解功能、获取信息（压床的数量、原料、表面处理，…）、能够读懂图纸、计划工作、掌握生产方法（通过钻孔、铣削、车削制造零件）、检查、安装和调试组件、控制功能、 引入新想法、计划工作时间和使用机器、…与其他人沟通（预订标准件，…）。 所有这些都必须掌握！！！（这些要求必须写在一份学习计划中，以便这些能力能够被学生们系统地掌握。）   必备手册 项目“压床” 下一个月您的任务是独立（部分独立/完全独立）地制造一个小压床。加工出为制造压床所需零件的所有技能，您会逐渐地掌握，到最后能独立完成。对此，您需要理论与实践的练习。为达到真正的学习效果，重要的是，您不仅生产零件，而且还要掌握必要的背景知识。 您制造的压床应该尽可能成为一个运转良好的工件。于是，您应该在准备阶段多加关注，而不是简单地一来就工作。 在做这一项目时，请试图始终遵循以下规则： 在做实际的工作前，要先获取有关这方面的信息。这就是说，不仅学会如何正确操作钻床，而且要掌握的是：首先，所要制造的零件究竟在这个项目中有什么作用？所要制造的零件由哪些材料组成以及为什么由这些材料组成？钻床究竟如何运转？我如何正确计算转速？要注意哪些安全规定？…图纸中包括哪些信息？哪些生产顺序从技术上和经济上来看是有意义的？… 请您始终独立处理信息并且借助相应的工作技巧。给文本作标记，记录，展示，制作学习索引卡片和学习海报对于长期保存信息来说都是非常有效的工作策略。请您始终要以书面形式记录关于工作的相关信息！！！ 请细心地计划加工程序的先后顺序并且非常认真地思考，如何确保一次完成每个零件的生产。最先考虑的因素是制造这一零件所需要的时间。请与您的负责人讨论您的想法。 有错误也没关系，有时，对学