云林土库镇秀潭国小资讯融入教学教案.DOC

雲林縣土庫鎮秀潭國小資訊融入教學教案 教學活動 學習領域 生活學習領域 單元內容 家人合力拔蘿蔔 教學總時間 40分鐘 能力指標 語文領域 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。B-1-2 能確實把握聆聽的方法。E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。 教學者 梁倫凰 教學目標 透過說「拔啊，拔啊，拔蘿蔔!」的故事與延伸活動，讓小朋友喜歡閱讀。 藉由「拔啊，拔啊，拔蘿蔔!」的故事，讓小朋友知道團結合作的重要，進而肯定自己，鼓勵孩子為團體盡一份心力。 能從故事例句與生活週遭事物，學會量詞的使用方法。 透過故事中的圖片，結合數學活動，學會數數。 具體目標 活動流程 時間 資源 教學評量 備註 能大聲唱拔蘿蔔歌 能踴躍回答問題 能說出自己觀察到的封面圖片內容 能專心聆聽故事內容 能根據故事內容回答問題 說出故事中計算東西的單位 第一節：來拔蘿蔔(40分鐘) 引起動機 教師提問：知道老師手上拿的是什麼東西嗎? (學生回答：「蘿蔔」。) 今天蘿蔔哥哥帶來它的主題曲，請大家跟著老師一起唱並一起做動作。 貳、發展活動 【活動一】拔蘿蔔帶動唱 歌詞： 拔蘿蔔，拔蘿蔔嘿唷嘿唷拔蘿蔔嘿唷嘿唷拔不動老太婆(小姑娘、小花貓、小羊兒)，快快來快來幫我們拔蘿蔔 教師教師提問： 歌曲裡面的蘿蔔拔得動嗎? (學生回答：拔不動。) 那怎麼辦呢? (學生回答：請別人幫忙。) 你們知道嗎?還有另一顆蘿蔔，長在老爺爺和老奶奶的菜園裡，讓我們一起來瞧一瞧! 【活動二】量詞萬花筒 教師教師提問：說說看，在封面上看到什麼呢? (學生回答：一顆大蘿蔔、老爺爺和老奶奶坐在蘿蔔上。) 介紹書名、作者和出版社。 書名：拔啊，拔啊，拔蘿蔔! 作者：阿爾克謝?托爾斯泰 出版社：小天下出版社 說故事開頭(p.1-4)。 教師提問： 老爺爺和老奶奶住在什麼樣的房子裡呢? (學生回答：歪歪斜斜的老房子裡。) 房子的前面有什麼呢? (學生回答：有一大片長得很茂盛的菜園。) 老爺爺和老奶奶養了哪些動物呢? (學生回答：大黃牛、豬、黑貓、花母雞、白鵝、金絲雀。) 介紹量詞 教師提問： 讓我們一起來數一數金絲雀有多少隻?(學生回答：一隻、兩隻、三隻、四隻、五隻、六隻。) 數金絲雀的時候，我們是用「隻」來算。所以「隻」就是金絲雀的量詞。 還有什麼也是用「隻」來算的呢? (學生回答：豬、黑貓、花母雞、白鵝、金絲雀。) 數大黃牛的時候，是用哪個字來算? (學生回答：頭) 數老爺爺或老奶奶的時候，是用哪個字來算? (學生回答：位) 數房子的時候，是用哪個字來算? (學生回答：棟) 你鉛筆盒裡面的鉛筆，是用哪個字來算? (學生回答：枝) 你鉛筆盒裡面的橡皮擦，是用哪個字來算? (學生回答：塊) 你帶來的水壺，是用哪個字來算? (學生回答：個) 參、綜合活動 教師總結。 2’ 8’ 5’ 5’ 15’ 5’ 蘿蔔 拔蘿蔔歌曲CD、歌詞 「拔啊，拔啊，拔蘿蔔!」繪本 故事ppt 能唱出拔蘿蔔歌並做出動作 簡單回答 仔細聆聽 簡單回答 說出 故事中計算東西的單位 教師指導動作 教師播放ppt並說故事 教學照片 教師講解團結合作的作用。 教學照片 學生一邊唱歌一邊遊戲。