安徽教育厅与蚌埠经济技术职业学院质量工程要点.PPT

安徽省教育厅与蚌埠经济技术职业学院“质量工程”要点 省教育厅、财政厅依据教高[2007]1号与教高[2006]16号文件精神提出了印发了《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2008]1号）文件。 教育部教高[2007]1号文件主要针对的是本科院校的，而省厅教高[2008]1号文件有相当一部分内容针对高等职业院校，而且确切提出“积极支持民办高等学校和新建高等学校”，完全符合我省的省情。 一、指导思想二、总体建设目标三、建设内容与具体目标时间段2008年—2012年四、建设资金与组织管理 一、指导思想 坚持以中国特色社会主义理论为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育； 坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，遵循高等教育基本规律，强化质量意识，牢固树立人才培养是根本任务、质量是生命线、教学是中心工作的理念； 坚持全面规划、重点建设、注重特色、突出效益的原则，加大教学投入，深化教学改革，强化教学管理，提高人才培养质量。 二、总体建设目标 从2008年起，经过五年时间的建设和改革，加大教学投入，打造优质教学资源，使我院的教学条件得到明显改善； 教师的积极性得到充分发挥，整体素质进一步提高； 人才培养模式改革取得实质性进展，学生的实践能力和创新精神显著增强； 人才培养质量标准和保障体系更趋完善。以实施质量工程为抓手，全面推进学院的发展，努力提高人才培养质量。 三、建设内容与具体目标时间段2008年—2012年 推进重点高校、重点学科和特色专业建设，引导高等学校科学定位、办出特色。 省厅目标：遴选建设5所左右省级示范应用型本科院校和10所左右省级示范高等职业学校，扶持一批高校跻身全国同类高校先进行列； 以应用型本科高校和高职高专学校为重点，积极支持民办高等学校和新建高等学校，遴选400个左右省级特色专业。 学院：发展规划到2010年，专业个数达到12—15个； 努力在发挥专业优势和办出专业特色方面取得较大突破，能跻身全省同类高校先进行列； 我院如能建设1—2个省级特色专业，必将有力推动我院的特色办学和加快个性化发展的步伐。 〈二〉教学团体和高素质教师队伍建设 省厅：深入推进“高校优秀人才计划”； 启动实施“高职高专院校高技能教师培养工程”，每年选拔100名高职高专院校专业带头人进行重点培养； 遴选100个左右省级教学团队，积极鼓励支持高校从企业、社会直接或柔性引进高层次“双师型”人才； 设立“教学名师奖”和“教坛新秀奖”，评选表彰200名省级教学名师，400名省级教坛新秀。 学院：学院有教师队伍建设计划； 针对省厅实施“高职高专院校高技能教师培养工程”、“高校优秀人才计划”，按省厅统一安排分步实施； 到2012年争取建设校级教学团队3—5个； 到2012年评选出2—3名校级教学名师、4—6名校级教坛新秀，省级教学名师与教坛新秀争取实现零的突破。 〈三〉课程建设和资源共享（信息资源） 省厅：遴选建设500门省级本科、高职高专和承认高等教育精品课程，到2012年省级精品课程总数达1000门左右，建立开放共享的三级精品课程体系； “十·一五”规划教材选主要出版； 逐步形成文献信息资源的合理布局和共建、共和、共享的运行机制。 学院：充分利用、发挥精品课程这一重要的公共教育资源在提高教学质量中的示范、引领、辐射作用。 到2012年建设8—12门院级精品课程，推荐2—4门省级精品课程，鼓励教师编写实训教材； 加强图书馆基础建设，做到生均面积、馆藏册数达标，逐步实现管理手段现代化，逐年增加图书，改善图书结构，逐步适应文献信息资源共建、共知、共享的运行机制。 〈四〉大力推进实践教学建设 省厅：重点建设100个左右区域共享的省级示范实训基地，建立500个规模较大、技术水平好、行业认可度高、接纳能力强的校外实习基地、其中100个建成省级示范性实习基地；组织实施大学生10个大类学科竞赛和10个大类技能竞赛。 学院：按评估指标要求构建实践教学体系； 2010年前每个专业都建有2—3个校外实习实训基地，建有职业技能鉴定培训点，建设2—3个有一定规模、技术水平好、行业认可度高、接纳能力强的实践实习基地； 开展学生学科竞赛与技能竞赛。 〈五〉推进人才培养模式改革创新