七年级上第13课空城计课件-蒙自第四中学.PPT

语文精品课件 四川省简阳中学 王春燕;罗贯中;　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 《三国演义》主题歌; 罗贯中，元末明初小说家，名本，号湖海散人，山西太原人。出生于元代，死于明初。他生平不见史传。; 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义的小说，中国四大古典文学名著之一。以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。; 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 ;二、小说的三要素; 人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。; 情节(故事情节)是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。 ; 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。; 本文选自《三国演义》第95回，此前的故事背景为魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马谡献离间计，令曹睿将司马懿削职返乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率35万大军伐魏，一路斩将略地，势不可当。曹睿大惊，只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲反，遣人密报孔明，愿为内应，但不慎走漏风声被杀。司马懿猜到诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去切断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失去了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率15万大军来夺西城。此时诸葛亮只有2500军士在西城，形势十分危急。; 诸葛亮，字孔明，人称??卧龙先生”，琅琊阳都（今山东沂南南）人。他隐居在隆中（今湖北襄阳西）时，被刘备三顾茅庐请出门，成为刘备的军师。他提出联合孙权、抗击曹操的主张。在赤壁之战中，他联合孙权大破曹兵。后帮助刘备建立蜀汉政权。刘备称帝后，他担任丞相。刘禅继位后，诸葛亮被封为武乡侯。诸葛亮曾六出祁山伐魏。最后病死在五丈原军中。诸葛亮在《三国演义》中是“鞠躬尽瘁，死而后已”的贤相忠臣的代表，也是智慧的化身。 ; 司马懿（179－251），字仲达，河内郡温县人。三国时期魏国杰出的政治家、军事家，西晋王朝的奠基人。曾任职过曹魏的大都督、大将军、太尉和太傅，是辅佐魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为全权掌控魏国朝政的权臣。善谋奇策，多次征伐有功。73岁去世，葬于首阳山。司马炎称帝后，追尊司马懿为宣皇帝。 ;懿（ ） 旌（ ）旗 隐匿（ ） 城铺（ ） 擅（ ）动 鹤氅（ ） 纶（ ）巾 携（ ）琴 焚（ ）香 掬（ ） 汝（ ）辈 岂（ ）知 抚（ ）掌 骇（ ）然 言讫（ ）;蜂拥：像蜂群一样拥挤着。;带领; 这篇故事讲了魏国的司马懿率十五万大军压进孔明的西城下，蜀国的众官大惊失色，惟独孔明不动声色。他叫军士把军旗收藏起来，叫部队的将士们不能大声喧哗，同时大开城门，每个城门叫二十个士兵扮作百姓打扫街道，然后自己带了两个书童在城门上弹琴。司马懿到了西城门下，发现孔明的城门大开，并且看见他悠闲弹琴的样子，以为有埋伏，就不听儿子司马昭的劝告，赶紧叫部下退兵。孔明等司马懿退兵后，拍手大笑，笑司马懿无能。;1、概括情节的方法：;第一部分;1、诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？;一笑（第3段）“笑容可掬”：;4、诸葛亮是一个怎样的人？;4、诸葛亮是一个怎样的人？;4、诸葛亮是一个怎样的人？;4、诸葛亮是一个怎样的人？;4、诸葛亮是一个怎样的人？;逼计; 诸葛亮是一个 、 、 、 的人。; 司马懿是一个 、 、 、 的人。;1、通过细节描写刻画人物。;2、运用对比和衬托的手法来表