新教材历史社会初一上册《山地之国》公开课教案设计.docVIP

《山地之国》教学设计（新教材） 2-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点，及人地关系方面的主要问题。 二、设计思路 本堂课在设计时，我着重从微观和宏观两个角度去阐释该课内容，通过2+1典型实例，从不同的侧面，展现了山区生活的不同场景，如诗如画，如临其境，让学生在感受自然之美的同时，思考一些更深层次的问题。比如，在讲述本课时内容时，既要站在雪山地的角度看能不能利用本地自然条件，开发旅游业，还要突出对环境的保护；又要站在整篇课文的角度看问题，由学生整体感悟得知，开发山地，针对不同的自然条件，我们人类可以有不同的开发手段，教育学生树立科学的发展观！ 在设计过程中，我还注意发挥学生的主体性、主动性，赋予学生以角色，由其舍身处地地融入到解决实际问题的情境中，贴近学生实际，使课堂教学社会化，培养学生的环保意识和社会责任感。 三、教学目标 1.知识与技能：了解不同山地的特征以及自然条件等地理知识，从人与自然关系的角度掌握不同地区人们的生产情况、风俗习惯，明确保护山地的重要性。 2.过程与方法：通过查找地图，了解一些主要山脉，对不同山地的基本特征、自然环境有一个初步的认识；综合课本与课外资料，在老师的指导下分成小组，了解不同山地环境下人们是怎样生产、生活的，形成了怎样的特色文化，一起探讨人类活动对山区自然环境的影响，提出自己关于保护山